2010年下计算机能力强化实训任务书.docVIP

“计算机基础能力强化” 实训任务书 一、课程实训的目的 为了巩固学生已有的理论知识，强化学生的实际动手能力，参照高等教育计算机基础课教学大纲，实行大学计算机基础实训一周。 计算机应用能力不仅是每一位大学生必备的技能，也是衡量当今人才素质的一个重要指标。大学计算机应用基础作为一门大学生必修的信息类公共基础课，对于培养适应信息时代的新型“应用型”人才尤为重要。实训的目标是培养学生具有较强的信息获取、信息分析、信息传递和信息加工能力，使学生在巩固基础知识的同时提高实践技能。2：Word文档的编辑 选做 案例10：Photoshop—五环标志 选做 案例3：Word长文档排版 必做 案例11：Photoshop—邮票的制作 必做 案例5：Excel电子表格的编辑 选做 案例12：Photoshop—红心中国 选做 案例6：Excel数据列表的操作 必做 案例13：Photoshop—显示器广告 选做 案例8：PowerPoint的综合应用 必做 案例14：Flash—制作MV 选做 2．欣赏大学生计算机竞赛3个作品： 作品1：中国招牌 获奖等级：一等奖（2009年上海市大学生计算机应用能力大赛） 作品2：如果生命可以倒着长 获奖等级：二等奖（2009年上海市大学生计算机应用能力大赛） 作品3：彩墨佳节系列图案 获奖等级：二等奖（2009年中国大学生（文科）计算机设计大 3．仿照“Flash—制作MV”，自主设计感兴趣的主题作品。例如：制作某首歌曲的MV 4．提交内容： （1）至少6个案例结果（电子稿）。要求：在每个案例内容中插入自己的班级学号姓名。 （2）用Flash自主设计的主题作品（电子稿）。 （3）根据自主设计的主题作品撰写的实训报告（电子稿及打印稿）。 5．实训报告内容包括：作品内容包括： 作品名称 作品简介 作品效果图 设计思想（功能设计、技术运用、作品特色、技术难点等） 实训体会 四、考核 根据案例及作品制作、实训报告以及出勤情况进行考核，注重过程考核和综合能力测评，以确保实训教学质量。 成绩算法参考： 成绩 = 10%（出勤、纪律等）+ 60%（案例及作品制作完成的质量）+30%（实训报告） 五、指导书、参考资料 指导书：《计算机基础能力强化指导》 上海电机学院自编教材 2010.4 参考资料：《大学计算机应用基础实验（DIY） 实训报告 课程名称： 计算机能力强化实训 班 级： 指导教师： 吉顺如 完成日期： l 作品1 中国招牌（本行格式为：标题1、宋体、二号、加粗、居中） 制作学生：BX091101XXXXXX 指导老师： 1 作品简介（本行格式为：宋体、三号、加粗，段前1行、段后1行） 正文（格式为：宋体、五号、首行缩进） 2 作品效果图（本行格式为：宋体、三号、加粗，段前1行、段后1行） 3 设计思想（本行格式为：宋体、三号、加粗，段前1行、段后1行） 3.1功能设计（本行格式为：黑体、五号、段前1行、段后1行） 3.2技术应用 3.3作品特色 3.4技术难点 4 实训体会（本行格式为：宋体、三号、加粗，段前1行、段后1行） 3