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八上语文同步调查测试 第二单元A卷 1、根据拼音写汉字 精致 诧异 遨游 陡峭 2、修改错别字 乏味——泛舟 轻香——清香 据理立争——据理力争 无言已对——无言以对 3、默写 城春草木深 杜甫 夜泊秦淮近酒家 《泊秦淮》 僵卧孤村不自哀 陆游 身世浮沉雨打萍 文天祥 海内存知己 王勃 4、续写一句话 示例一：她如花朵点缀了寂寞的生活。 示例二：她似轻风掠去了躁动的思绪。 示例三：她如朝阳照亮了前进的道路。 5、语言交际 示例： 孙主任，您好！我是黄海中学的学生，我们近期准备来这儿参观，到时候想请你做一场“爱鸟护鸟”的知识讲座，您看可以吗？ 《晏子使楚》阅读题 6、习——熟练 方——将要 坐——犯罪 曷——同“何“，什么。 7、翻译： 当他到来的时候，请允许我们捆绑一个人从大王面前走过。 8、晏子：爱国、机智善辩。善于言辞、不辱使命、不卑不亢、有礼有节。 楚王：自作聪明、仗势欺人、心胸狭窄、自食其果。然尚有自知之明、气量大。 9、楚王的“笑”表现了楚王自嘲无奈、低头认输的心态。 《最后一课》阅读题 10、小弗郎士的联想是他嘲笑普鲁士侵略者强迫他们学德语的愚蠢，表现了对敌人禁教法语的讽刺、轻蔑。 11、手势表现了韩麦尔极其复杂的感情，包含了他面对祖国沦陷的残酷现实，陷入了极大的痛苦之中而说不上花来，也包含了他对自己民族和语言的热爱。无声的手势，表达的感情更深沉，更能震撼读者的心灵。此时无声胜有声，留给读者回味余地。 12、韩麦尔先生的话和歌词都包含着对祖国语言的热爱，对祖国的热爱。 课外说明文《菠菜为电脑提供能量》阅读题 13、D 14、简述菠菜叶发电的过程：当太阳光照射到菠菜叶上时，绿叶中的叶绿素在进行光合作用时，不但能把水分解为氢和氧，而且还能把氢分解为带正电和负电的粒子，即能直接把太阳能转换成电能。 15、新型植物电池不仅具有便携、无污染等优点，而且将比太阳能硅电池更为高兴。 课外阅读题 16、肃静庄重、激动悲愤 17、“一向镇定的他，现在手在袖口里颤起来。”做亡国奴的苦痛使他失去了平时的镇静，他痛苦得已经控制不住感情了。 18、民族的春花——喻指青年学生。 真正的苦痛——亡国奴的苦痛。 19、外族侵略时课堂上老师的表现、师生共同活动、对老师祁瑞宣的感情描写、语言、神态和心理。 八上语文同步调查测试 第二单元B卷 1、根据拼音写汉字 祈祷 矫健 萌发 诬蔑 污蔑 3、默写 浩荡离愁白日斜 龚自珍 城阙辅三秦 《送杜少府之任蜀川》 惶恐滩头说惶恐 文天祥 尚思为国戍轮台。陆游 隔江犹唱《后庭花》 4、感悟生命 生命脆弱短暂，生命坚韧沉毅，生命绵延永续。 自然是生命的家园，自然是无情的力量，自然是人类反思的源泉。 逝去的是同胞的生命，传颂的是民族精神，留下的是人类的警惕。 《晏子使楚》阅读题 6、左右：近旁的人，这里指近侍。 诣：到（指到尊长那里》 然：这样 得无：莫非 7、翻译：（它们的）叶子只是相像，它们的果实味道却完全不同。 8、 “齐人”二字直接把矛头指向了所有的齐国人，一个“固”字更是对齐人的莫大侮辱。 9、示例：时刻要以维护祖国的尊严为己任；只有国家发展富强了，我们的地位才能提高。 《过零丁洋》赏析 10、C 11、此处的比喻生动地写出了国家和个人命运的凄凉之景。“风飘絮”比喻无可挽回的败局，“雨打萍”则是文天祥凄惨的政治生涯的写照。抒发祖国即将沦亡、自己虽竭尽全力挽救然而不幸被俘、无力回天的无限悲愤与痛苦的心情。 12、示例：渑池会上，蔺相如宁为玉碎不为瓦全；苏武执汉节牧羊十九年；朱自清宁可饿死也不吃美国的救济粮；刘胡兰在敌人铡刀下慷慨就义。 《长河落日扁》阅读 13、秘密 14、具体形象地说明了光线的折射现象 15、距离的变化 温度的变化 16、示例：隔着装水的杯子看物体，物体会发生改变。 启示： ①凡事要问个为什么，要善于从日常的生活小事中去探究、发现。 ②利用光的折射原理进行发明创造。 《总想为你唱支歌》阅读 17、 “左公柳”和“民勤人”的共同点是：顽强不屈，不畏困难、敢于向命运抗争，有着极强的生命力。 用意：突出大西北环境的恶劣和人的顽强意志。表现大西北的精神风貌，进而表达作者对大西北的赞美和崇敬之情。 18、 南方的环境过于温和比不上大西北更能让人经受历练和磨练意志。南方过于精致纤巧，过于脆弱，远没有大西北粗犷坚韧。用反衬突出大西北的特点，为大西北唱歌。 《总想为你唱支歌》阅读 19、表现手法：想象、比喻、拟人、对比 好处：运用这些手法，形象生动，更能突出表现胡杨林的顽强意志。（或“使得胡杨林死而不屈的精神生动形象地表现出来。”） 20、以戈壁石来代表大西北，将自己对大西北的感情浓缩于对一块戈壁