六年级上册英语人教PEP教案 Recycle 2 第二课时.docVIP

Recycle 2 A Farewell Party 第二课时 一、教学目标 1.能够根据Group and write 的配图用英语描述学生们准备欢送的场面 2.能够听懂Listen and write部分的录音并正确填写句子 3.能够听懂、会唱歌曲We’re going back 4.能理解、会跟录音说Pronunciation部分的绕口令 二、教学重、难点 1.本课时的教学重点是用there be 句型描述欢送会场、听Listen and write 部分完成填充句子，并能跟读、试读Pronunciation部分的绕口令 2.本课时的教学难点是用there be 句型描述欢送会场、并能跟读、试读Pronunciation部分的绕口令 三、课前准备 1.录音机，带 2.单词卡片和英语词典 四、教学步骤 1、preparation：(1)教师出示五年级上册第五单元或第六单元的主情景图，提示学生用there be 句型描述主情景图中的场景。 （2）教师出示欢送会用品的单词卡片，如水果，饮料，照相机等，上面覆盖一张镂空的铅画纸，让学生猜是上面物品并拼读。 2、presentation： (1)教师放Let’s read62部分的对话，学生跟读 （2）展示一部分学生的英语请柬 Group and write (1)教师说The farewell party is coming.We made invitations.So we can invite our parents and teachers to the party .We made a performance plan .So we can give performances at the party .What else shall we do ?What things can we bring to the party ?启发学生尽可能的说出可带物品及欢送会前应作的准备。 3、practise：教师请学生看Group and write 部分的挂图，四人为一小组，做单词分类连线题，其中个别单词可让学生查英汉词典了解词义，比一比那个小组做的又快又准确。 教师再挂图上连线做示范，让学生仔细看图，延续图下的示范语言描述教室场景。 4、production： 学生四人一组进行讨论，口头描述教室场景，教师轻声放Let’s sing 学生完成书面练习，教师巡视指导，然后请部分同学朗读， 5、progress： Listen and write 学生第一遍听，第二遍填空，第三遍核对检查 Let’s sing 作业设计：（1）学生背诵或抄写四会单词和句子 （2）学生做配套活动手册 板书设计