省培2015S11：护理专业骨干教师培训项目介绍.doc

省培201S11：骨干教师培训项目介绍 一、专业和培训项目简介 江苏大学是江苏省省属全国重点大学，是全国首批具有博士学位授予权的高校，拥有门类齐全的学科专业、享有较高学术声誉的专家群体和创新团队以及大量先进的教学科研仪器设备和优质教学资源。就业率达100%拥有临床检验诊断学博士点临床检验诊断学、影像与核医学、免疫学、病原生物学、生理学、病理学和解剖与组织胚胎学等个硕士点；目前具有教授名，副教授4名，博士72人，其中1人享有国务院政府津贴，1人为教育部医学技术类教学指导委员会委员，1人为教育部高等学校高职高专相关医学类专业教学指导委员会，6人为江苏省“ 333工程”学科带头培养人选，4人为江苏省“青蓝工程”跨世纪学科带头人选，5人为江苏省“青蓝”工程优秀青年骨干教师，1人为江苏省医学领军人才，1人为江苏省医学重点人才。2012年获国家自然基金13项，江苏省自然基金4项，纵向总经费近1000万元，发表SCI论文50余篇，最高SCI影响因子达9.0以上。 通过培训使学员获得护理学领域最新信息，了解护理教育、护理研究、护理心理、护理专业与课程、临床护理的最新发展动态，掌握护理教学方法和实践操作技能，掌握护理教学质量考核及评价方法，掌握护理科研基本技能，最终培养具有现代护理理念和教育技能的能够胜任高等护理职业教育的骨干师资。具体目标如下： 1、 促进高职院校护理专业教师更新教育观念； 2、 深化教育改革：从教学理念、学科前沿、课程设置、人才培养模式、教学方法和手段、实践技能培养、精品课程申报、现代教育技术等方面推进护理专业教育教学改革； 3、 促进教学能力及水平的不断提高，提升护理教师专业技能； 4、 加强护理专业领域新理论、新知识学习，了解医院临床护理发展状况； 5、 顺应国际护理教育发展趋势，推动国内护理教育与国际模式接轨； 6、 提高护理教师科研意识和水平。 三、培训对象 学员应具备大学本科及以上学历，有一定的专业教学基础和初步科研实践能力，特别欢迎学员在讨论环节带着教学问题和科研课题进行现场咨询和讨论，有针对性解决科学问题和教学疑问。 四、培训内容与形式 培训分五个模块进行： 培训模块一 国内外理念、学科前沿 培训模块二 专业技能、课程设置及教学能力发展 培训模块三 护理科研 培训模块四 临床新知识、新技术 培训模块五 校院合作育人基地考察 具体内容如下： 国外护理教育及发展状况（以泰国为例） 护理职业教育现状与护理学科发展 新形势下的护理教学理念和教学改革 护生心理培养与教育教学深度融合发展的探索 护理专业人才培养模式、课程体系建设 循证护理在高职院校护理教学中的应用 护理学专业精品课程申报与建设 人文课程设置对护生专业技能培养的影响 护理专业教学方法与教学质量评价指标 高职院校教学改革与教师专业能力提升的探索 护理学专业实验课教学方法与技巧 复旦大学的PBL教学改革经验与体会 MOOC、SPOC、微课及翻转课堂在教学中的应用 校院合作与实践教学研讨 护理专业课题申报与撰写技巧 如何写出护理论文的亮点及投稿技巧 护理科研设计、护理文献的中英文检索方法 灾害护理学现状与发展 专科护理人才培养培训新进展 优质护理中创新变革思维与实践 （临床与教学相结合） 标准操作流程在临床教学中的应用 静脉治疗、心肺复苏最新理论学习 急危重症护理新进展 24、 江苏大学附属医院带班见习及各科轮转 五、培训进度与学时安排 培训时间：2015.7.7-2015.7.20（7月7日下午报到）。 序号 培训项目 培训内容 学时 时间 培训形式 主讲教师 开班仪式 4 7月日讲授 专家讲座 4 7月日 讲座、交流研讨 2 专家讲座 讲座、交流研讨 3 专家讲座 新形势下的护理教学理念和教学改革 4 讲座、交流研讨 4 专讲座 4 7月10日 讲座、交流研讨 5 专家讲座 循证护理在高职院校护理教学中的应用 4 讲座、交流、研讨 胡雁（复旦大学护理学院院长、复旦大学 JBI循证护理合作中心主任教授、博士生导师） 6 专家讲座 4 7月1日 崔焱（南京医科大学护理学院院长、教授、博士生导师） 7 专家讲座 讲座、交流研讨 8 专题讲座 4 7月日 李惠玲（苏州大学护理学院院长、中华医学会骨科分会第十届委员会护理学组副组长、教授、博士生导师） 9 专家讲座 4 讲座、交流研讨 10 教学实践 复旦大学的PBL教学改革经验与体会 4 7月日 11 拓展训练 护理学专业实验课教学方法与技巧 4 项目教学 王爱红（南京中医药大学基础护理教研室主任、副教授、硕士生导师） 12 专家讲座 灾害护理学现状与发展 4 7月日 13 专题讲座 人文课程设置对护生专业技能培养的影响 4