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织金县义务教育均和发展推进会 培训资料 一、办学基本条件评估指标解读 （一）学校设置与班额（15分） 1.学校设置（6分） 提供资料：校点分布图 学校发展规划 （重点：校长介绍） 2.规模与班额（6分） 指标要求：小学平均班额不超过45人，初中平均班额不超过50人，每有一个班班额达到或超过56人扣1分 提供资料：当年班级学生花名册 本学期和上学期校务日志 2015年9月开学报表 注意事项：校务日志学生数、班级数与报表要一致 3.占地面积（3分） 指标要求：基本满足教育教学需要，2011年后新建学校生均小学不低于20㎡，初中不低于25㎡。 提供资料：2014年9月学年初报表；2015年9月学年初报表 （二）校舍建设（30分） 1.校舍建筑面积（5分） 指标要求：小学生均不低于4.5㎡，初中生均不低于5.5㎡。 提供资料：2014年9月、2015年9月学年初报表 2.学生宿舍建筑面积（4分） 指标要求：寄宿生人均宿舍面积小学不低于3㎡，初中不低于3.5㎡。寄宿生每人一张床。 提供资料： （1）2014年9月开学报表； （2）2015年9月开学报表； （3）寄宿生花名册和生均宿舍面积统计表； （4）寄宿生床铺采购和统计表。 注意事项：名册和统计表数据和报表数据一致，如果报表面积确实达不到指标要求的，调整住宿学生人数，确保小学生均达3㎡，初中生均达3.5㎡。 3.辅助用房专用教室（8分） 指标要求：小学不足12个教学班的设置科学教室、计算机教室、多功能教室、图书室、体育器材室。12个班以上的还应设置音乐教室、美术教室。初中设置实验室（理、化、生）、音乐教室、美术教室、技术教室、计算机教室、多功能教室、图书室、体育器材室、心理咨询室。 提供资料： （1）各类功能室配置统计表； （2）各类功能室开展活动的资料（存于功能室内）； （3）实验开出通知单及实验报告单（上学期和验收时的这个学期）； （4）图书借阅登记册（上学期和本学期）； 注意：各类功能室统一挂上牌子，牌子统一制作，不能随便用打印机打印。条件不具备的可以兼用（一室两用）。 4.办公用房（6分） 指标要求：有教师办公室、行政办公室、文印档案室、广播社团办公室、卫生保健室、总务后勤用房等 提供资料： 各类室的图片资料（统一制作标志牌并做好实地查看的准备） 5.厕所（4分） 指标要求：小学生均建筑面积不低于0.2㎡；初中生均建筑面积不低于0.25㎡。硬化防滑，有防雨设施 提供资料： （1）2014年9月、2015年9月开学报表；（2）生均厕所建筑面积统计表；（3）硬化防滑的图片资料（做好实地查看的准备）。 6.食堂（4分） 指标要求：设施符合卫生规范，食品卫生许可证、从业人员健康证和培训合格证齐全； 寄宿制学校寄宿生人均食堂建筑面积不低于1㎡。 提供资料 （1）食品卫生许可证，从业人员健康证（悬挂在食堂内）； （2）从业人员培训合格证； （3）食堂内卫生及食堂文化建设； （4）2014年9月、2015年9月开学报表； （5）寄宿学生食堂建筑面积统计表及寄宿学生花名册。 （三）设备设施和场地（30分） 1.图书（5分） 指标要求：小学生均不低于20册，初中生均不低于30册；配有一定数量的教学参考资料、工具书、报刊、音像资料、电子图书等； 提供资料： （1）2014年9月、2015年9月开学报表； （2）生均图书统计表及图书登记总账、分账； （3）各种资料、工具书、报刊、音像资料、电子图书等登记册。 （4）图书室存放借阅登记表，并算出借阅率，小学生均图书借阅率每学年达到10册、中学生均图书借阅率每学年达到15册。 2.教学实验仪器（6分） 指标要求：小学12个教学班及以下实验仪器值不低于3.5万元，13个教学班及以上不低于5万元，能满足开展实验教学活动；初中9个教学班及以下实验仪器值不低于10万元，10个教学班及以上不低于15万元，能满足开展实验教学活动。 提供资料： （1）2014年9月、2015年9月开学报表； （2）仪器值统计表和仪器总账、分账； （3）仪器借用、使用记录及报损清单。 （4）实验室存放学生分组目录，学生实验报告册（全批全改），并算出实验开出率，学生分组实验个数每学年达到90%以上，教师演示实验个数每学年达到95%以上 注意事项：各类仪器规范建账和使用，做到总账与分账相符，账目与实物相符，管理规范。 3.每百名学生拥有计算机台数（5分） 指标要求：计算机配置每百名学生小学不低于6台，初中不低于10台 提供资料： （1）2014年9月、2015年9月开学报表； （2）计算机统计表（包括所有计算机）； 每百名学生拥有计算机台数计算方法： 报表计算机数÷报表学生人数×100 注意事项：在核算计算机时，学校的所