赣州市第一职业学校2010年工作总结.docVIP

赣州市第一职业学校2010年工作总结 2010年，我校全面落实科学发展观，加强班子建设，增强班子凝聚力和战斗力，努力建设一支高素质的班子队伍，并带领全校教师，坚持以就业为导向，以提高质量为核心，以争创品牌为动力，以办出特色促发展，不断提高服务意识，强化管理，改善设施，在教育教学管理、后勤保障、劳动力转移、招生就业等方面取得了一定的成绩，为学校确定的“特色发展、品牌发展、和谐发展”的奋斗目标奠定了良好的基础。 一、加强领导班子建设，增强班子凝聚力。 一年来，我们充分发挥学校党支部的监督导向功能，把领导干部的党风党纪教育当做班子建设的首要任务来抓，始终坚持以人的发展为本的指导思想，将思想工作寓于实际工作中，进一步加强班子自身建设，把为师生服务作为工作的出发点和落脚点。 1、积极组织领导干部学习预防职务犯罪条例以及预防商业贿赂等相关文件，积极开展反腐倡廉活动，增强廉政和防腐意识；另一方面，重视领导干部的组织、协调、管理等能力的锻炼，加强完善各部门的领导职能。 2、学校领导班子在工作中坚持民主集中制原则，每周一次工作例会，讨论、研究、决策重大问题，使学校工作决策更加民主、科学，凡是涉及学校生存发展的大事，都要广泛征求群众意见，集体讨论决定。 学校领导班子形成了团结务实、爱岗敬业、具有凝聚力和廉洁自律的领导团队。并且在团队的带领下，学校完成了2010年的各项工作任务，特别是经过各方努力，学校顺利通过省重点职校评估，重新进入省重点职业学校行列，促进了学校职业教育的向前发展。 ?二、加强教师道德修养建设，有效增强教职工服务意识 我校重视教师的师德修养教育，结合学习实践科学发展观活动，深入开展师德师风学习教育。 1、反复向全校教职工灌输“服务学生，服务家长，服务社会”的理念，并以此作为学校工作的出发点和落脚点，端正我们的教学思想，树立科学的符合时代要求教育观、质量观、人才观和就业观。 2、在教师中，特别是在党员教师中，开展批评和自我批评，教师们通过查、比、对等形式，规范了教学行为，进一步明确了教育教学观、育人观，树立了良好的师德形象。 3、为了进一步激发教师的爱岗敬业精神，树立良好的师德形象，学校还积极开展了一系列的教师内功修炼活动。利用周五例会时间，经常性地进行师德师风教育，积极组织党员教师参加区教育党委组织的收看有关电影等学习活动。 系列教育，使教师们爱岗敬业的意识得到进一步升华，教师中涌现出了一些典型的得到领导同事和家长们好评价的优秀个人，如：段有连老师在去赴校企合作单位途中受伤，仍坚持到实习点指导学生实习，宋芳老师常年深入学生中做好学生思想工作，被学生呢称为“好姐姐”。师德师风的转变，促进了教育教学质量的提高。 三、落实全员参与管理，抓实学校德育工作体制 学校坚持“德育为先”的原则，树立“育智先育德，成材先成人”的教育理念。 1、建立并健全了以校长为首，政教牵头、班主任为先锋、全体教师共同参与的德育工作网络。准确把握学生思想动态，把思想政治教育、品德教育、纪律教育、养成教育、法制教育作为学校德育工作长期坚持的重点。 2、定期开展德育工作研讨，逐步形成了学校的德育工作思路，使学校德育工作系统化，科学化，与时俱进开展德育活动。遵循由浅入深，循序渐进的原则，确定不同教育阶段的内容和要求，加强学校德育课程建设，从实际出发，较深地研究当前学生思想品德特点，进一步充实和完善教学内容，开全德育教育课程，全面贯彻《公民道德建设实施纲要》及《进一步加强未成年人思想道德建设的实施意见》。 3、坚持把自编校本德育课本《好歌大家唱》、《警言格句简编》、《一职校学生管理制度汇编》等教材，免费发放给学生。从而从着眼于提高学生的综合素质出发，真正提高学生的思想素质。 四、强化教学管理，提高教学效果　　为完成教学任务、培养合格人才提供保证，我校领导班子在教学管理上树立了严谨、规范、科学的目标。一年来，学校的教学管理工作在完善日常教学管理的基础上，明确了这样的目标：课程开设贴近企业需求，教学过程贴近学生实际，教研教改贴近学生可持续发展的需要，进一步突出了学生专业技能及综合素质的培训提高。　　 1、注重专业学生专业技能培训的同时，强化了学生综合素质的提高教育。如交际能力的培养，改革语文课程内容，加入了口语交际教学与训练内容，教学生如何交际，怎么交际，锻炼学生在公开场合准确地表达自己思想的能力，期冀为学生就业奠定良好的人际交往的基础。同时，我们根据专业特点，为学生开设了应用文写作，旨在强化学生日常应用文的学习与提高，使其能写出一般日常生活及工作的常用应用文，满足其生活与工作的需要；并且学校还注重学生劳动观念的培养，注意把劳动观念贯穿到日常教育中。 2、强化课程间见习。实习教学是提高学生动手能力的重要一环，按照教学计划，学校安排组织了各专业的