等待,让纯真世界万紫千红.pdfVIP

1O lll IIA0sHIIIAoYu 等待，让纯真世界万紫千红 —6=工苏省兴化市昭阳湖幼儿园 解云芳 摘要：孩子应该有孩子的世界 ，孩子 她争下去，结果佳佳完成了～个不太好的 也应该有他们 自己要走的路 ，我们应该是 作品，显然她 自己也很不满意 ，我看在眼 一 个引路人，一个褪去了大人世界纷扰， 里 ，也没有再说什么。第二天，佳佳重新交 回到纯真世界里和孩子一起感受成长的 了一份作品，还悄悄地告诉我：“老师，还 引路人。 是大脸好，眼睛鼻子都能看清楚了!” 关键词：幼儿 引路人 平等 尊重 我很开心，在失败中学会做正确的决 放手 定是每个人都要经历的阶段 ，这个过程会 我们经常说，百年大计，教育为本：教 是她们今后的一笔人生财富，我们不应该 育打基，教师为本。可想而知，教师在幼儿 用 “过来人”的身份来肆意缩短他们的成 教育中是何等的重要。那我们该如何做才 变，结果事与愿违，她变本加厉地又是摔 长过程，任意减少他们积累人生财富。 能成为一位合格甚至是优秀的幼儿教师 眼镜又是踢鞋子 ，坐在地上歇斯底里地 三、表扬，每个幼儿应有的权利 呢?这是很多年轻的幼儿教师困惑的问 大叫大哭起来。所以我总拿她没办法，不 虽然每个孩子都是不同的，有的懂 题。常常听到她们这样的抱怨 ：“真不懂现 知道怎么办 ，一味地随她。有一天 ，家长 事 ，有的任性 ；有的内向，有的活泼 ：有的 在的小孩子心里在想什么?”“怎么才能让 开放 日，涵涵上课不听讲，还管东管西， 能干，有的调皮。但是每个孩子都希望得 他们听你的话，懂规矩呢?”“为什么她们 大声说话 ，我走到她的身边拍拍她的肩 到伙伴的喜欢。李中莹先生在 亲《子关系 喜欢那些老教师，对我的话一点听不进去 三次 ，她也没注意 ，我没有马上批评她 ， 全面技巧》中就提到，孩子在乎的价值中 呢?”……其实有这样的抱怨是因为教师 而是等到幼儿 自己操作的环节，我走到 有能够帮助人，能得到肯定，证明自己有 站错了位置，摆高了姿态。我们应该学会 涵涵的身边，俯下身子温和地对她 “耳 能力等。孩子很在乎这些价值的实现，只 等待，用平等、信任、鼓励、分享的眼光对 语”：“涵涵 ，你看 ，其他小朋友都坐得端 要能够准确地找到这些点，并且满足他们 待每一个孩子。 端正正，没讲话。我们能干的涵涵也可以 的需求，孩子便很容易地被推动去做事。 一 、 耳语。幼儿眼中平等的爱 做到的，而且会做得很好 ，还想不想当老 我们班的鑫鑫是个非常调皮的男孩， 教师的作用不是指责、批评，更不是 师心中的小公主啊?”奇迹发生了，平时 他坐在椅子上不到五分钟就能摔下来 ， 惩罚 ，而是弓I导和支持幼儿的努力，使幼 在其他幼儿面前说的话换成轻轻的 “耳 每天手舞来舞去的，还动不动翻跟头。每 儿，掌握判断是非的标准。如果对常违反纪 语”，涵涵竟然听进去了，没有发脾气。事 天老师的嘴里不停地说 ：“鑫鑫，不要这 律的幼儿高声训斥或对其进行惩罚(如罚 后我问涵涵 ，为什么那天那么懂事，涵涵 样。”“鑫鑫，不可以那样。”连他的父母都 收拾玩具，与群体隔离)，这会严重挫伤幼 说 ：“我喜欢老师和我说悄悄话，感觉就 说小孩太好动 了，不懂事，太难教了。可 儿的自尊心，他们会把你当成一个很 “凶” 像朋友，有两个人之间的秘密。” 就是这样的鑫鑫 ，也有 “闪光点”。一天， 的大人，对你说的话不一定听得进去，还 原来如此 !从此我常常利