锦湖实验小学2015.5防震减灾应急演练方案.docVIP

锦湖实验小学2015.5防震减灾应急演练方案 一、活动目的 为进一步加强学校安全工作，提高全体师生的防震减灾意识和自救自护逃生的能力，我校决定举行防震应急避险和疏散逃生演练，旨在让学生了解地震发生时的应急避震知识，掌握应对地震发生时采取的防护措施和方法，最大限度地保护全校师生的生命安全，减少不必要的非震伤害，从而提高学生紧急避险、自救自护和应变的能力，为打造“平安校园”提供良好的校园安全环境。 二、活动安排 （一）内容 1.防震减灾知识宣传教育； 2.原地避震演练； 3.紧急疏散演练。 （二）对象 全校师生。 （三）时间 2015年5月12日（星期二）上午9:10。 三、活动准备 （一）演练前召开动员大会，让师生认识到地震应急演练的重要意义，讲明演练的程序、内容、时间和纪律要求，以及各个班级疏散的路线和到达的区域。同时强调演练是预防性、模拟性练习，并非真正的地震应急和疏散，以免发生误解而引发地震谣传。 （二）演练前对疏散路线必经之处和到达的“安全区域”进行实地仔细检查，对存在问题及时进行整改，消除障碍和隐患，确保线路畅通和安全。 （三）落实安全保障人员及措施，做好突发事件应急处置预案。预案演练领导小组下设安全保障组、医疗救护组和预备机动组等，提高紧急反应速度和协调水平，有效地预防和及时处置拥挤、摔倒等突发安全事件。同时对演练过程进行风险评估，从各方面考虑危险指数，做好预防措施，设法降低其危险指数，确保演练安全。 四、活动要求 1.保持镇定，听从指挥，服从安排，确保安全； 2.保持安静，动作敏捷、规范，严禁推拉、冲撞、拥挤； 3.按规定线路疏散，不得串线。强调学生在疏散行进中不能回头或下蹲找寻遗失物品，防止踩踏事件。 五、组织机构 1.领导小组 总 指 挥：徐顺涛 副总指挥：黄劲、王大瑜、钱方理、黄瑞丹 成 员：校委会成员 信 号 员：项为人 2.综合协调组 组长：蒋勇 成员：各年段德育组长 职责：负责教工培训，信息发布，工作人员安排等。 3.安全保障组 组长：钱方理 成员：班主任 职责：负责风险评估，维护现场秩序，协调做好救援工作等。 4.医疗救护组 组长：何调溪 成员：陈彬彬（大）、蔡金榜 职责：承担现场救护或向临近医院联系组织救护工作。 5.应急疏散组（班主任或上午第一节上课的老师） 职责： ①第一次警报发出后，指导学生进行室内避震，纠正学生的不正确动作和姿势。 ②第二次警报发出后，带领学生迅速有秩序疏散到安全区域。 ③班主任要及时跟进，密切关注演练现场，维护活动纪律，对学生进行心理安慰，防止意外发生。 6.警戒维护组（教学楼拐角处人员） 各楼层值日领导、值日教师和空节的老师。 职责： ①合理调节学生疏散的进度，特别是防止过度拥挤造成踩踏事故。 ②处理学生疏散过程中的偶发事件。 六、活动程序 (一)启动演练： 1.由钱方理老师讲解有关防灾减灾知识。 2.各位领导、老师，各位同学，锦湖实验小学防震应急疏散演练马上就要开始，请大家做好准备，各就各位。 3.下面宣读地震演练程序和演练步骤要求。 （1）演练程序：第一次演练信号师生原地应急避险→第二次信号师生有序疏散→指定地点集合清点人数并报告总指挥→演练总结。 （2）演练步骤及要求： ①听到地震发生的信号：短促警报声拉响时，要保持镇定,切莫惊慌失措，由班主任或任课教师尽快组织学生原地躲避,千万不要匆忙逃离教室。 ②听到组织疏散的信号：连续长警报声拉响时,各班应马上按照预先规定的紧急疏散路线快速有序的撤离，头顶书包、课本等。 (二)教室原地避震演练： 1.信号员发出地震来临的“地震警报”信号（短促警报）。 2.上课老师立即告知学生“地震来了，不要惊慌！”并指挥学生迅速抱头、闭眼，躲在各自的课桌旁，尽量蜷曲身体，降低重心，并尽可能用书包或书本保护头部。教师要纠正学生的不正确动作和姿势。（时间为1分钟） 3.信号员发出主震解除的“地震警报”信号。（长鸣警报） 4.上课老师告知学生，主震已过，现在开始撤离教室到安全区域（学校操场）。 (三)紧急疏散逃生演练（路线见附件2）： 1.上课老师立即组织本班级学生按指定路线和顺序向撤离地点快步走或小跑出教室门，前3（或4）排学生有序从前门出，后3（或4）排学生从后门出。 2.学生撤到走廊后，老师指导学生自觉排成两纵队，一队靠墙站、一队靠走廊站，要保持安静。 3.按照先低层后高层的次序，组织学生按事先规定的线路撤离到指定（操场）集合点。撤离过程中，以双手护头或用书包、书本护头以防被坠落物砸中。 4.疏散到指定地点后带队老师应立即清点人数，及时发现没到学生，并将数据及情况向安保处主任报告，以便采取紧急施救措施。 *疏散过程注意事项：1.在教室内的班主任和任课老师：要自始至终跟队，密切关注演练现场，维护活动纪律，防止意外发生；合理调节学生