锦西小学2015年春学期教导处工作计划.docVIP

锦西小学2015年春学期教导处工作计划 一、指导思想 本学期教导处按照学校的工作目标和要求，坚持“和谐教育”的育人理念，坚持贯彻执行党的十八届四中全会的精神，全面推进素质教育。以课堂为主阵地，以校本教研星级学校创建为抓手，以教育科研、教研活动为载体，着力进行课堂教学有效性研究，打造高效课堂。坚持“两个结合”——校本教研与校本培训相结合，教育科研与教育教学实践相结合，深化课程改革，促进学校、教师、学生的全面发展，全面提高教育教学质量。 二、具体工作及措施 （一）加强教学常规管理，追求精细化管理 严格执行《中小学办学行为规范（试行）》的各项规定，根据《锦西小学绩效考核方案》落实教学常规管理工作。 1.严格执行课程计划。按照国家课程计划开齐、上足、上好各类课程，不任意增删课时。加大课程管理巡查力度，对各教师执行课程计划、按课表上课等情况进行督查，发现问题要严肃处理。 2.严格备课管理。坚持提前备课，重视教材和学情分析，体现“自主、合作、探究”新理念，落实学生的主体地位，以精心备课为有效教学奠基。坚持每课一则教学反思。检测有质量分析及改进措施。 3.精心设计及批改作业。学生作业做到“四精四必”，四精即：精选、精讲、精练、精批；四必即：有发必收，有收必批，有批必评，有评必补。充分运用文字、符号、图案等激励方式。批改格式要规范。 4.加强质量监控。组织好期中、期末等阶段性检测，重视单元检测及分析。深入开展学科教学调研。 5.抓好毕业班工作。一是要学习新理念，研究新思路、新方法、新题型；二是要发挥团队智慧，取长补短；三是扎实基础，强化训练；四是加强家校联系，为学生创造和谐的成长环境。 6、抓好学困生辅导。采取面批或个别辅导的办法。帮助他们弥补缺陷，克服困难。教师要有爱心、热心、耐心，始终对学生充满信心，了解学生学习心理，帮助他们树立自信心。 7、抓好教学常规检查。加大对备课、作业布置及批改、教学反思、阶段性检测及分析、观课评课等常规工作的检查，及时反馈与交流。加强随堂听课，组织行政成员、教研组长及各年级学科负责人深入课堂听课。 8、迎接区教育局开展的精制管理、执行课程计划、管理标准“三合一”督查 （二）扎实推进校本研修，促进教师专业成长 　　以校本教研星级学校创建为锲机，不断丰富校本教研活动的内容和方式，打造有效课堂、美妙课堂，以校本教研为基础，以课题研究为突破，引领教师专业化成长。 　　1.　建立健全管理机制 （1）建立校长室、教务处（教科室）、教研组、备课组、教师个体等五级校本教研组织体系； (2)形成以教研组、备课组、课题组等为组织单元的教研共同体。 2.开展“六个一”教研活动，人人争当学习型、研究型、教改创新型教师。本学期我校45周岁以下青年教师在教研活动中要完成“六个一” （ 每学期上一节优质课、写一份优质教学设计和评课稿、写一份优质教学叙事故事、精读一本教育专著、写一篇高质量的教研论文、主持或参与一项课题研究））教研任务 3．教研组集体研讨活动常态化，每月组织2集体研讨活动，要求：教研组长提前两周定好研讨主题，活动过程记录详实、活动形式要多样 4．备课组有序开展集体研备课活动，认真分析学情，做到“四备”（备课标教材、备考纲考题、备教法学法、备学生作业）、“四研” ［一课一研、一案（导学案）一研、一卷一研、一题一研］，70%以上的学科初步形成校本化的导学案体系，注重教学资源库建设与二次复备，集体研备课活动记录详实。注重选用优秀的教学资源，集体研备课活动记录详实，教师在集体研备课基础上强化个人复备； 5.扎实进行课题研究。本学期语文省级课题要做好中期研究的相关工作，课题主持人与课题组成员将围绕课题开展系列活动。组织其他学科老师积极申报各级各类研究课题。 6.进一步把听课、议课落到实处。举行“教学开放日”和“家长评教”活动。 7.继续深化“城乡结对”活动，加强与油田二小牵手共研，教师结对，开展深层次地教科研系列活动 （三）搭建教师专业成长平台，提升教师队伍整体素质 继续实施名教师及骨干教师培养计划，通过师能百千万、骨干教师评比等平台，打造一支“学生欢迎，家长满意，同行信望，业绩突出”的优秀教师队伍。 1、加强对骨干教师的培养和提高。本学期安排骨干教师承担学校教学研讨活动的主讲人。 2、以青年教师教育教学能力达标考核为契机，开展以关注青年教师成长为主题的“五个一”活动。即：每学期精读一本教育专著，练就一身扎实的基本功（三字一话和教育信息技术），上好一堂课，搞好一个微课题研究，写好一篇教育教学论文。 对照区教育局要求，我校将开展以下活动：青年教师读书会：在教师中开展读书活动，让读写成为教师幸福的习惯。教育博客：每周1篇教后反思。基本功竞赛：定期组织教师开展好赛课、撰写论文（案例、叙事、反思）、试卷命题、三字一话、现代