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长安学校第四周校务研讨 2014.9.22 一、党群、师资、活动 （一）努力营造幸福的场域 人来到世上就是追求人生幸福，人生简单说就是生活与工作，幸福不仅有物质的，更有精神的，实现自己的人生价值就是幸福。 1．教师职业是永远的责任 我们的工作直接关系到每一位学生的幸福，乃至民族兴亡、国家富强，所以我们对教师岗位要充满敬畏。如果把教师职业作为谋生手段，那么就难以守住责任底线；如果在自己的人文圈中拥有存在感，您做事起码能守住责任二字。 2．把教育当作事业来做 世间的宗教，为何有那么多信徒，这些人为什么这样虔诚，像有磁力般的吸力，根本的原因是精神寄托、催人神往。做教育就要有宗教般的信仰，矢志做好。 （1）仁爱 “呈现在学生面前的您应表现出最大的热情”，这句话是爱心用情感流露，若成为永恒，又用在学生需要之处，让学生感知到爱的传递和爱的温度，学生就能融心、化心、归心，学生因您而感动，甚至从学生身上看到自己的影子，您的教育就是成功的。教师要追求有温度的教育，而爱是教育的起点。 （2）坚守 干成一件事在方向上要正确，一旦认定了要持续的关注，即要有认真的态度、勤劳的行动、持续的投入，这种关注、坚守、专注，才能保障您干出品位。在干成一件上要不断反思，用高度的自律精神，让自己矢志于此、毫不动摇、干出精致、成为极品，到达别人难以企及的境界。 （3）事业 常说回归教育的本质，对教师而言就要把教育当作毕业的事业来做，实际上我们的成功、幸福是通过学生成人、成才、成杰来体现的。以学习为例：学生需求、学习动机、内心强大等等，教师的作为在学生身上发生作用，教师就满足，应验那句话：我们的幸福源自事业，事业让我成为他人心中的标杆，我就是幸福的。 把教育当作事业，就应看重自己的一言一行，有一句话：学校圣洁的空气取决于教师的言行举止，敬畏学生，请注关细节。 “心中装着学生，学生是我牵挂”，说起来方便，做起来太难。以上好一节课为例：上课必须在学生过往经验基础上有效地对话，那么教师是否在旧知和新知之间架起桥梁，这是您课堂成功的关键；另外忙于不知疲倦地教，认为教得越多越好，忘了一关键：课堂重在学生习得。 我们希望教师把学习当作一日三餐，把自己的想法大胆实践，小心求证，用不断的反思提高自己，真正关心自己成长。 （二）在四大工程中快速成长 1．自然生命幸福工程 幸福是可以传递的，家庭幸福、校内开心，您呈现在学生面前的热情、爱心、责任、耐心才能展示出来，对于我们学校来说就要做好工作，把关心变成暖心，像今天就要祝福大家快快成长，当然你们也要学会创造、争取双赢。 2．师德生命形象工程 养德修行。师德是为师之本，评价一个人的师德主要看表现出来的行为。请大家学一下职业道德规范，体悟每一句话。简单讲师德有其独特内涵，又表现在平时各项能力和成长中。还有一点：您走出学校，就代表长安学校，这是人的修为的体现，我希望大家塑造儒雅高洁教师形象。 3．学术生命内涵工程 （1）自主成长：成长没有捷径可走，概括地讲：“学习、实践、反思”这是教师的内生动力，是经验积累及经验上的反思，这样才能智慧起来。强调三点：终身学习成为一日三餐生活方式组成部分；有想法要大胆实践，小心求证；要把反思作为“悟道”成长的阶梯。 （2）外力推动。培师有市局规划、校本培养、名师带动、结对帮扶等，今天只是一个启动仪式，接下来要师徒共同拟订计划，怎么去实施。我想目前主要在教学常规“六认真”要求，课堂提质上传帮带，这是经验的传递，但有一点经验具有不可教授特点，您必须把它用到实践中，在做中悟道、思考前进、内化建构。 外力推动中有一个协议成长，这是刚性要求必须达到骨干追求目标。今后在论文写作、课题研究上要寻找突破口。 4．学生生命满意工程 “聚焦课堂，提升质量”。扎实做好教学六认真，把每一环节拉长了呈现个个细节，问自己有没有夯实，缩短“过关、合格、评优”课的通关时间，用“1、3、5、8”年为自己设计“新秀、能手”成长道路，当前一课一反思工作务必扎实，这是您经验上的积累，反思中推进，闯关成为您当前的主要任务。 预祝师傅传经验成功，预祝长安学校新鲜血液充满活力。 二、教育、班级、关工委 （一）让班级治理体现您的价值追求 今天请两位老师介绍了他（她）们的治班理念、具体做法、成功经验，我用几个字概括：生动、精彩、启迪。今后这项工作要常态化，要努力在传递经验，增进交流上下功夫，谈几点看法： 1．让爱心成为永恒。建有温度的班级，让每一位学生真正切切感受到您爱的温度，在您的呵护下成长。 2．用规范建成习惯。德育工作强调“修德”，更在于“践行”，《中小学守则》、班规、“八礼四仪”就是“德”化为“行”。在习惯养成上要坚守“标准、训练、矫正、内化、建构”程式，以一月一习惯抓好养成。 3．用自主实现提升。我们的作为在学生身上留下影子，已属成功；我们更在自律、自觉