2012全国各地中考试题压轴题精选讲座七：阅读理解问题.docVIP

2011年全国各地中考试题压轴题精选讲座七 阅读理解问题 【知识纵横】 阅读理解的整体模式是：阅读—理解—应用。重点是阅读，难点是理解，关键是应用，通过阅读，对所提供的文字、符号、图形等进行分析和综合，在理解的基础上制定解题策略。 【典型例题】 【例1】（浙江宁波）阅读下面的情景对话，然后解答问题： （1）根据“奇异三角形”的定义，请判断小华提出命题：“等边三角形是奇异三角形”是命题命题（2）在Rt△ABC中，∠CB＝°，AB=，AC=，BC=，且，Rt△ABC是奇异三角形，求； （3）如图，AB是O的直径，C是O上一点(不与A、B重合)，D是ADB的中点， CAB两侧，若在O内存在点E，使得AE=AD，CB=CE． ① 求证：△ACE是奇异三角形； ② 当△ACE是直角三角形时，求∠AOC的度数． （浙江台州）已知抛物线＝(－m)2＋n与轴交于点A，它的顶点为点B，点A、B关于原点O的对称点分别为C、D．若A、B、C、D中任何三点都不在一直线上，则称四边形ABCD为抛物线的伴随四边形，直线AB为抛物线的伴随直线． (1)如图1，求抛物线＝(－2)2＋1的伴随直线的解析式． (2)如图2，若抛物线＝(－m)2＋n(m＞0)的伴随直线是＝－3，伴随四边形的面积为12，求此抛物线的解析式． (3)如图3，若抛物线＝ (－m)2＋n的伴随直线是＝－2＋b(b＞0)，且伴随四边形ABCD是矩形． 用含b的代数式表示m、n的值； 在抛物线的对称轴上是否存在点P，使得PBD是一个等腰三角形？若存在，请直接写出点P的坐标(用含b的代数式表示)，若不存在，请说明理由． ，用表示这三个数的平均数，用表示这三个数中最小的数．例如： ；； 解决下列问题： （1）填空： ； 如果，则的取值范围为． （2）①如果，求； ②根据①，你发现了结论“如果，那么 （填的大小关系）”．证明你发现的结论； ③运用②的结论，填空： 若，则 ． （3）在，，的图象（不需列表描点）．通过观察图象，填空：的最大值为 ． 2、（聊城市）一列快车从甲地驶往乙地，一列慢车从乙地驶往甲地，两车同时出发，设慢车行驶的时间为，两车之间的距离为，图中的折线表示与之间的函数关系． 根据图象进行以下探究： 信息读取 （1）甲、乙两地之间的距离为 km； （2）请解释图中点的实际意义； 图象理解 （3）求慢车和快车的速度； （4）求线段所表示的与之间的函数关系式，并写出自变量的取值范围； 问题解决 （5）若第二列快车也从甲地出发驶往乙地，速度与第一列快车相同．在第一列快车与慢车相遇30分钟后，第二列快车与慢车相遇．求第二列快车比第一列快车晚出发多少小时？ 3、（广东佛山）阅读材料我们经常通过认识一个事物的局部或其特殊类型，来逐步认识这个事物；比如我们通过学习两类特殊的四边形，即平行四边形和梯形（继续学习它们的特殊类型如矩形、等腰梯形等）来逐步认识四边形； 我们对课本里特殊四边形的学习，一般先学习图形的定义，再探索发现其性质和判定方法，然后通过解决简单的问题巩固所学知识； 请解决以下问题： 如图，我们把满足AB=AD、CB=CD且AB≠BC的四边形ABCD叫做“筝形”； 写出筝形的两个性质（定义除外）； 写出筝形的两个判定方法（定义除外），并选出一个进行证明； 四边形一条对角线所在直线上的点，如果到这条对角线的两端点的距离不相等，但到另一对角线的两个端点的距离相等，则称这点为这个四边形的准等距点．如图l，点P为四边形ABCD对AC所在直线上的一点，PD=PB，PA≠PC，则点P为四边形ABCD的 (1)如图2，画出菱形ABCD的一个准等距点． (2)如图3，作出四边形ABCD的一个准等距点(尺规作图，保留作图痕迹，不要求写作法)． (3)如图4，在四边形ABCD中，P是AC上的点，PA≠PC，延长BP交CD于点E，延长DP交BC于点F，且∠CDF=∠CBE，CE=CF．求证：点P是四边形AB CD的准等距点． (4)试研究四边形的准等距点个数的情况(说出相应四边形的特征及准等距点的个数，不必证明)．1）真命题 （2）在中， 若为奇异三角形，一定有 得 （3）①是的直径 在中， 在中， 点是半圆的中点 又 是奇异三角形 ②由①可得是奇异三角形 当是直角三角形时 由（2）可得或 （Ⅰ）当时，即 （Ⅱ）当时，即 的度数为或 【例2】（浙江台州）解：（1）由已知得B (2，1)，A (0，5)。 设所求直线的解析式为＝k＋b，则 ， 解得。 所求直线的解析式为＝－2＋5 。 （2）如图，作BEAC于点E， 由题意得四边形ABCD是平行四边形， 点A的坐标为(0，－3)，点C的坐标为 (0，3)，可得AC＝6 。