学校德育存在的问题及其对策.docVIP

当今社会德育存在的问题及对策 韦丽沙 摘要：目前，我国正处于社会转型时期，学校德育面临着一系列的挑战，我们必须正视这些挑战，进行系统的德育改革，增强德育实效。学生的思想品德是在外界多方面信息源的影响下综合形成的，是学生在活动和交往中受学校教育影响、家庭教育影响、社会教育影响而形成的。为此，本文将从学校、家庭、社会三个方面分析学校德育存在的问题，探索德育改革的道路——学校、家庭、社会三位一体促进学校德育发展。 关键词：学校德育、学校、家庭、社会、问题、促进 目前我国正处于社会转型时期，学校德育面临着一系列挑战，我们必须正视这些挑战，进行系统的德育改革，增强德育实效。例如近来一篇题为《正衡中学，名校就是这样教育出来的，果然有特色！》的网帖位网友将其近日开家长会的经历发上网，孩子在南京某名校上初一，老师在家长会上颁布了N多的个性规定，要求家长督促孩子严格执行。周末不准看湖南卫视！生日不可请同学一起过！不许使用手机、MP3、MP4①隐形课程发挥的作用是间接的、潜在的、隐蔽的，能起到显性课程难以发挥的作用。在实际德育工作中，往往对隐形课程的作用认识不足，重视不够。不能在各学科教学中进行德育渗透，不能全面树立教书育人、管理育人、服务育人的全员育人观念，不能充分发挥校园文化建设、班集体建设和社会实践活动的德育功能，从而使得德育手段、途径陈旧单一。 （二）家庭教育影响 “一位好母亲，顶得上一百位教师。”这深刻地说明了家长在子女教育中所起到的重要作用和肩负的神圣使命。然而，在改革开放的今天，家庭教育危机令人忧心忡忡。中国的经济迅猛发展，生活节奏加快，奔命于工作和生活之中的部分家长将孩子的教育问题更多地推向了学校，把教育孩子的希望过分地寄托在教师身上，使学校的教育一直充当着教育体系的核心和支点，形成了“力挽狂澜”的被动局面，瘸脚教育给学校德育工作带来了极大的阻力。 1、认识不当 普遍家长认为，教育是学校的事!因为统一规范的学校教育才能承担起教书育人和人才培养的重任。“我们太忙了，烦老师多费心。”特别是一些家长，将孩子长期托养在亲戚或老师家，试图推卸教育责任。 2、方法不当 有的家长对孩子采取物质刺激，有的对孩子动辄打骂、训斥、体罚。家长“重教”而“不会教”的现象比较普遍。 3、管教不当 有些家长由于工作节奏快，强度高，压力大，或忙于生意场而无暇顾及孩子，更谈不上与孩子一起玩耍、交流、沟通，疏于对孩子的教育管理。特别是部分单亲、流动人口、贫困家庭子女教育问题尤为突出。 （三）社会教育影响 1、大众传媒的误导 大众传媒对社会生活影响较大，深入到人的内心世界，具有极强的导向作用。这种导向最终体现为价值观导向。理论上，大众传媒应该大力宣传积极的价值观念，以促进社会价值观念的积极变化。但是，近年来，大众传媒的价值导向并非明确与一致，存在着混乱与误导现象。像电影、电视、书报、广告、录像等大众传媒，为了迎合大众口味，吸引大众，提高竞争力。于是，就容易出现误导现象。近年来湖南卫视热播的“超男快女”就是一个例子。“超男快女”的毒害在于参加者和观众受到错误引导，认为不用努力就可以一夜成名、一夜暴富。随意炒作，避免炒星、追星等负面效应①班华. 隐性课程与个性品德形成[ J] . 教育研究, 1989, 12. 参考文献： 詹万生，《整体构建德育体系总论》[M]，北京：教育科学出版社，2001； 朱小蔓，《中小学德育专题》[M]，南京：南京师范大学出版社，2002； 檀传宝，《学校道德教育原理》[M]，北京：教育科学出版社，2000； 王殿卿，《东方道德研究》[M]，北京：中华工商联出版社，2002。 2