做一个优秀的璞玉雕琢者----教师的角色（部分活动节选）.doc

做一个优秀的璞玉雕琢者----教师的角色（部分活动节选） 延边州培训一班 刘晓玲 雕琢大师与璞玉 人们常把教师比作是一个雕琢璞玉师，学生是一块正待雕琢的璞玉，遇上技艺精湛的雕刻师就会成器成宝。我们力争做一个优秀的雕琢璞玉的大师吧，把学生雕琢成器成宝。所以接下来我们大家一起探讨一个优秀教师应该具备的素质，同时我们也将介绍一个优秀的教师在一节课中应做的工作。 培训策划与安排 1、培训内容: 教师的角色 2、培训目标： （1）认识优秀教师应具备的素质。 （2）明确教师在课堂中的任务以及教师在课堂中合理规划时间的重要性。 3、培训人员：七所学校的骨干教师，共70人左右。 4、培训专题日程 培训内容 教师的角色  内 容 时间 主持人 第一部分 破冰游戏（合理分组 每组7人） 20分钟 刘晓玲 制定培训班纪律 10分钟 第二部分 主题一培训 教 师 角 色 1、导入部分 5分钟 2、活动一 40分钟 3、活动二 40分钟 阮厚前 4、结束部分 5分钟 5、培训主要方法 培训案例与方法 第一部分 破冰游戏与培训纪律 一、破冰游戏 1、介绍破冰游戏的目的 2、利用报数将学员新分10组，每组7人左右。分别为：金达莱组、兰花组、文竹组、一品红组、君子兰组，水仙花组、快乐组合、美人蕉组、鹏飞组、青春组。●（培训方法说明：运用讲授法中的灌输式讲授和小组讨论法。先由培训师语言传达破冰游戏的目的之后，按照培训师的口令，七所学校的教师以学校为单位站成7排，分别报数1到7依次重复出现，每七人为一组，坐到座位上。通过小组交流，每组成员之间自我介绍，互相认识，做好角色分工，选出小组长，记录员、汇报员等等，最后给本组起名字）。 二、培训纪律 培训师：请思考本次培训纪律应该有什么样的规定？1、保持会场安静和谐；2、早到晚走；3、保持会场卫生；4、全新投入，通力合作；5、关闭通讯工具；6、讨论热烈，倾听认真；7、服从安排，密切配合；8、做好纪录；9、积极提问，认真反思；10、保证出席；11、保护好学习备品；12、培训现场不许抽烟。●（培训方法说明：运用讲授法中的启发式讲授。在教师的启发和引导下，由学员自己汇报出培训纪律，最后培训师集思广益，公布本次培训纪律并提出相关要求） 第二部分：主题一培训----教师的角色 一、导入。在川剧表演艺术中有一种绝活，就是曾经吸引刘德华拜师学艺的“变脸”艺术，变脸表演者能够在眨眼间改变脸谱，大致能在一两分钟内呈现数十种脸谱，舞台上角色变换之快令人惊叹！在日常生活中，每个成人大多也履行多重角色；父或母，子或女，夫或妻，熟人或陌路人，点头之交或心灵之友等等。每个人都是多重角色的表达者。在教育场景中，教师其实也是多重角色的表达者。但是传统教育模式中教师承担的是什么样的角色呢？我这里有一句话供大家思考。师者，传道、授业、解惑也。●（培训方法说明：运用讲授法中的灌输式讲授和启发式讲授。在教师的传授下，学员明确每个人履行多重角色，教师顺势引导并提出问题，引起学员深刻和积极思考）。 问题：从这句话中你们可以看出传统模式下教师承担的是什么角色？请大家用头脑风暴的方法，快速思考。 学员反馈：知识的传授者、灌输者。●（培训方法说明：运用讲授法中的灌输式讲授和启发式讲授、头脑风暴的方法。教师提出传统模式下教师承担的是什么角色的问题，用问答方式，引起学员思考获取学员对讲授内容的反馈。 运用头脑风暴的方法，结合自己的想象，形成富有个性的设想和方案）。 主持人：这句话可以说是对传统教师角色最好的概括，从“传”和“授”两个字可以看出，教师和学生之间是单纯的传递和接受关系，学生很少能够从其它渠道获得知识，教师是知识、技能、道德等方面的权威，师生关系单一，教师角色也单一。在传统教学中，师生双向交流可有可无，甚至教师可以无视学生的存在。然而随着新新程改革的推进，社会的飞速发展，计算机和信息技术也广泛应用到教学中来，师生之间已经不完全是单纯的传递和接受关系了，学生可以从其它渠道获得知识，甚至某些方面比教师知道的还要多。教师已有的教学思想和教学方式、甚至权威地位都受到了威胁，教师与学生的关系不是那么简单了。因此，教师应重新审视自己的角色，以适应新新程改革的需要。今天下午我们所要交流的专题就是―教师的角色。●（培训方法说明：运用讲授法中的灌输式讲授，培训师用通过清晰、生动、准确的语言概括了传统教师角色，随着时代的发展教师角色在更