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2012年舞蹈学 《舞蹈艺术概论》和《舞蹈教育学》 考试大纲 Ⅰ 考查目标 根据本校全日制教学的实际情况及研究生教育的培养要求，《舞蹈艺术概论》和《舞蹈教育学》课程的考试是为了综合考查考生对舞蹈艺术基本概论、基本理论和舞蹈教育学基本概论、基本理论的综合掌握程度以及运用这些理论和方法分析和解决有关实际问题的能力。 Ⅱ　考试形式和试卷结构 （一）试卷满分及考试时间 本试卷满分为150分，考试时间为180分钟。 （二）答题方式 答题方式为闭卷、笔试。 （三）试卷内容结构 舞蹈艺术概论　　90 舞蹈教育学 60 （四）考试题型 1答参考书上海出版社上海音乐出版社200年版年版 Ⅳ 考查范围 一、舞蹈艺术概论 （一）舞蹈的本质和审美特征 1、舞蹈的艺术本质 2、舞蹈的社会生活审美本质 3、对舞蹈本质内涵的释义 4、舞蹈的审美特征 （二）舞蹈的社会功能 1、舞蹈因其对人类具有多种积极作用而得以存在和发展 2、舞蹈在古代社会的功能 3、舞蹈在现代社会的功能 4、舞蹈的社会作用随着社会生活的发展而发展，舞蹈功能的充分实现需以审美为中心 （三）舞蹈的起源 1、舞蹈是从哪里来的 2、人是怎样创造了舞蹈 （四）舞蹈的发展 1、舞蹈发展的历史规律 2、舞蹈发展的外部因素 3、舞蹈发展的内部因素 （五）舞蹈作品与社会生活 1、社会生活是舞蹈创作的源泉 2、舞蹈作品是舞蹈家创造性劳动的结晶 3、舞蹈艺术反映和表现生活的美学原则 （六）舞蹈作品的意境 1、舞蹈意境的结构层次 2、舞蹈意境的的审美特征和意境创造的途径 （七）舞蹈的形式结构 1、舞蹈形式的感知结构 2、舞蹈形式的结构过程 （八）舞蹈创作的的审美规范 1、从生活到舞蹈创作 2、舞蹈创作的表现规范 3、舞蹈创作的艺术构思 4、舞蹈创作的不同类型 （八）舞蹈表演的审美规范 1、舞蹈表演-舞蹈形象的展现是舞蹈艺术形象塑造过程中的重要环节 2、舞蹈演员在舞蹈形象创造与展现中的价值和作用 3、演员自我与人物形象 4、中国舞蹈表演的审美要求 （九）舞蹈美感 1、美感和美感的生理和心理机制 2、舞蹈美感的特征 （十）舞蹈欣赏 1、舞蹈欣赏的特征和涵义 2、舞蹈欣赏的生理和心理过程 3、舞蹈欣赏中的生活、想象和共鸣现象 4、 舞蹈审美意识的共同性和差异性 （十一）沿着先进文化的前进方向，创建和发展中国舞蹈学 1、中华民族舞蹈复兴和舞蹈学的建设 2、中国舞蹈学的建设必须沿着先进文化的前进方向 1、舞蹈学研究的对象和主要内容 2、舞蹈学与舞蹈基础理论 二、舞蹈概论 （一）动作的本质 (二) 我们为何并如何舞蹈 三、舞蹈教育学 （一）舞蹈教育学的建立 1、什么是舞蹈教育学 2、学习与研究舞蹈教育学的方法 (二) 舞蹈教育的社会地位与作用 1、舞蹈教育的产生与发展 2、舞蹈教育的社会地位 3、舞蹈教育是一种美育 （三）舞蹈教育的目的与方针 1、舞蹈教育目的 2、我国舞蹈教育目的 3、舞蹈专门人才的全面发展 （四）舞蹈教育制度 1、普及型舞蹈教育制度 2、早期专业型舞蹈教育制度 3、两种舞蹈教育制度的结合 （五）舞蹈教育与舞蹈学生身心发展的关系 1、舞蹈学生身心发展的基本因素 2、舞蹈学生遗传潜能的开发 3、舞蹈学生的后天教育 4、舞蹈教育年龄期的划分 （六）舞蹈教学计划的制定 1、制定舞蹈教学计划 2、舞蹈教学计划的主要内容 （七）舞蹈教材的来源与编写 1、舞蹈教材的来源与类别 2、舞蹈教材的编写 （八）舞蹈教学过程的特点和原则 1、舞蹈教学过程概述 2、获得舞蹈技能的必经之路 3、舞蹈教学过程是一种双边活动 4、舞蹈教学过程的特点及原则 5、舞蹈教学的原则 （九）舞蹈教学的组织形式 1、舞蹈课堂教学 2、舞蹈教学的基本环节 3、成绩的评定与考核 （十）舞蹈教学法 1、口传身授教学法 2、舞蹈教学法课 3、舞蹈学习法 （十一）舞蹈实习 1、舞蹈实习的意义和内容 2、舞蹈实习剧（节）目的生产 （十二）舞蹈教师 1、舞蹈教师的地位 2、舞蹈教师的素质与修养 （十三）舞蹈教育中德育的过程和特点 1、舞蹈学生思想品德的形成 2、舞蹈学生思想品德的特点 3、舞蹈教育中德育过程的特点 （十四）科学管理原理在舞蹈教育管理中的应用 1、系统观念的建立 2、信息与反馈原理的运用 3、树立现代化办学效益观 4、形成现代管理人观 、 三、题型举例（仅供参考） 一、名词解释（每小题5分，共30分） 1、审美反映： 2、舞蹈哲学： 3、舞蹈意象： 二、问答题（每小题10分，共60分）