综合探究题复习.docVIP

综合探究题复习 06年江苏高考 39题 建设资源节约型、 环境友好型社会 ——废旧电池的 回收和处理 （1）运用经济常识，就废旧电池的回收和处理问题，向政府有关部门提出建议。 （2）针对废旧电池的回收和处理，为中学生设计一个行动方案，并简要说明实施行动方案的意义。 （3）参与该项活动对你今后进行探究性学习有何启示。 （1）运用经济常识说明，小摊贩经营活动存在的原因。 （2）运用哲学常识说明城管人员、小摊贩和顾客三者的观点为什么不一致？ （3）运用所学知识，结合别国经验谈谈如何化解城管人员与小摊贩之间的矛盾？ （4）反思并概括本次探究性学习过程中认识问题和解决问题的思路和方法。 （1）结合《文化生活》和《生活与哲学》的知识，谈谈从北京奥运会会徽和体育图标的设计中，你发现了什么? （2）你认为举办北京奥运会给我国社会的政治、经济、文化生活带来哪些影响?(请各举一例) （3）请你从公民权利与义务的角度．就上述主题从理论与实践两方面拟出演讲要点。 （1）有同学跟帖认为，“只有参与重大社会实践活动，才能成为中华民族精神的弘扬者。”请你运用《文化生活》的相关知识对这一观点加以评析。 （2）请你就倡议书的内容，分别从《生活与哲学》、《经济生活》的角度，各列出三条提纲。 （3）你认为还可以将建议书发送给本市的其他哪些机关，并请你运用所学的《政治生活》知识，分别说明发送给这些机关的理由。（不出现具体地名。） （1）发帖：为什么中国人举办世博会的梦想今天才得以实现。请你用《经济生活》的有关知识帮助他解答疑问。 （2）发帖：如何以世博会为契机进一步提升我国的文化软实力；跟帖：经济发展了，文化软实力就自然提升了。请运用《文化生活》的有关知识，评析跟贴中的观点，并针对发帖中的问题提出你的看法。 （3）发帖：本届世博会倡导的理念有哪些? 跟帖：绿色低碳环保理念。请你再列举两个理念，并依据唯物辩证法原理，结合自身实际谈谈如何践行。 12年江苏高考 37题 弘扬民族节日 （1）从历史唯物主义视角,分析导致目前过传统节日缺乏文化内涵的原因。(6分) （2）针对人们把传统节日当作普通假日来过的现象,综合运用《经济生活》和《政治生活》的有关知识,就如何进一步提升传统节日的文化内涵提出建议。(6分) （3）端午节即将到来,请你设计一个有助于吸引中学生了解其文化内涵的主题活动,并从《文化生活》角度说明活动的意义。(6分) 13年江苏高考 37题 中国制造 （1）运用唯物辩证法有关发展的观点，分析说明欧美国家从“去工业化”到“再工业化”走的是怎样的发展道路。 （2）有人认为，中国劳动力成本优势已不复存在，欧美等发达国家又掌握着制造业核心技术，“高不成，低不就”所导致的中国制造业发展困境难以摆脱。请运用经济生活知识反驳这一观点。 （3）创新人才关系着“中国制造”的美好明天。有关部门准备制定加强创新人才培养的政策，在这一决策过程中政府和公民应如何良性互动？ 14年江苏高考 37题 互联网金融 (1)从认识论角度,分析“鲜花和掌声”、“审视和质疑”并存的原因。 (4分) (2)如果你家在银行有 10万元定期1年的存款,已存了6个月,你会建议父母此时将这笔钱“搬”入“xx宝”吗? 请运用经济生活知识说明自己作出选择的理由。(假设材料一中的数据保持不变)(6分) (3)综合运用经济、政治生活知识,以“促进互联网金融健康有序发展”为主题写一篇时事评论。(8 分) 二、综合探究题的考查角度及对策 从综合探究的考查来看，通常包括两种类型：对探究与实践的过程进行考查；对研究性学习或实践活动中所遇到问题从涉及的政治学科知识角度进行考查。这二者既可以分开进行，也可以综合进行，但在综合探究题中一般不会单独对过程进行考查，而且一般来说后者是考查的主体和重点。 1．对综合探究题的实际操作过程进行考查——侧重对研究性学习过程的考查 对综合探究题的实际操作过程进行的考查，具体来说包括两类： ⑴对课题研究类研究性学习过程的考查——主要包括对研究课题的拟订、研究方案的制订（包括研究背景、研究界定、研究假设、研究目的、研究内容、研究条件分析、研究分工、研究方法、研究步骤、预期成果及表达形式等）研究课题的具体实施、成果的表达和交流等方面内容的考查。 ⑵对项目（活动）设计类研究性学习过程的考查——主要是对考生组织和活动能力的考核。 ①课题的提出和论证 ②制订课题研究方案（计划） ③实施研究过程或参与活动 ④形成研究成果 2．对研究性学习涉及的政治学科知识进行的考查——侧重对运用所学知识分析解决问题能力的考查（回归书本） 对研究性学习或实践活动中所遇到的问题从涉及的政治学科知识角