黄埔小学2015-2015学年第二学期工作总结.docVIP

黄埔小学2013-2014学年第二学期工作总结 本学期，我校深入贯彻落实市区教育工作会议精神，结合区教育局下发的《宝安区教育系统“规范管理年”工作方案》，以《黄埔小学十二五发展规划》为依据，突出科研兴校，教师强校的办学思路，实现智慧发展；围绕“减负提质强特色，规范管理促发展”的工作思路，认真落实“学科建设年”的各项工作，以规范学科教学为基点，着力打造学科教学特色，深入推进课程改革的纵深发展；以艺术教育为突破点，拓宽办学思路，提升学校的办学品位，办人民满意的学校。我们深入推进智慧教育和规范管理，狠抓教育教学质量，以课堂改革为重点，认认真真地做了许多工作，现总结如下： 一、领导关怀，信心倍增 1、2014年3月18日，街道领导陈希成同志在街道教育办钟祥兴副主任的陪同下到我校进行了调研。陈校长陪同杨希成委员巡视了校园，杨委员听取了校长的开学情况汇报及学校办学思路，对学校的后续发展中的扩建校舍的问题也表示赞同。 2、2014年4月22日，宝安区音乐、美术、体育和信息技术教研员到我校听课和调研，对我校各学科所开展的工作给予了较高的评价，同时对我校的师生美术、书法作品展的筹备工作进行了细心的指导。 3、2014年4月23日，宝安区教育局陈出新副局长来到我校，对我校的党群教育实践活动的相关工作进行了指导，在肯定了我校在活动中所作的成绩时，也希望我校放下包袱，大胆地开展工作。 4、2014年5月28日，沙井街道教研中心的语文、数学、英语、体育、信息技术教研员来到我校开展视导工作。在充分肯定我校教学常规工作扎实、到位时，也提出了需要改进的地方，比如：要加强课程意识，要抓好学生课堂常规的养成教育，要尝试开展小组合作学习，要加强教材教法的学习和对新课标的学习，要适当转变思维让学生有自主学习的感觉。 所以，有上级领导的关怀、指导、勉励，对学校管理、教师业务水平的提高起到了极大的促进和推动作用，让老师们更加坚定信心，为努力实现“智慧校园”的目标而努力。 二、目标明确，迎接挑战 学期初，陈校长在全体教师大会上提出了“减负提质强特色，规范管理促发展”的工作思路，通过优化管理过程，简化环节，细化管理职责，落实目标，明确职责，从根本上激发人的积极性，从而提高管理效能，达成促进学校发展的目标。 三、德育为先，主题鲜明 本学期我校德育处秉承“德育为首，学生发展第一”的德育理念，以养成教育为主线，加强德育队伍建设，深化德育管理，拓展德育活动空间，努力培养“行为文明，头脑聪明，做事精明”的智慧学子： （一）以全员育人为核心，加强德育队伍建设，造就高素质德育队伍。 1、2014年5月6日-8日，黄埔小学各科组开展了“爱岗敬业”演讲活动。“学高为师,德高为范。”在落实深圳市师德师风建设月精神的过程中，我校开展了“爱岗敬业”的教师演讲活动，广大党员教师身先士卒、率先登台，科组长、年级长、有经验的老教师、朝气蓬勃的年轻教师争先恐后上台亮像，有的人娓娓动听地讲述着自已的教育故事，有的人激昂澎湃地抒发着自已的教育情怀。“责任”“奉献”“爱心”“专业”“美育”“良心”“耐心”“追求”多少耳熟能详的字眼化作了一个个生动的育人故事，多少熟悉的画面和感人的瞬间定格在大家的脑海。全校老师砸各科组中轮番上阵，演绎着一幕幕动人心魄的人生传奇。同时结合师德师风建设月的方案，我校还组织全体教师观看了《放牛娃的春天》，并撰写了观后感。 2、建立了教师个人师德档案。 根据上级有关部门的部署和要求，结合我校实际，落实了教师个人的师德建档工作。在开展以“爱岗敬业”为主题的师德师风学习活动的基础上，完成了第一次比较系统的教师师德考核工作，并完善了学校教师师德档案内容。通过学习与考核，引导全体教职工进一步规范了教学行为，切实增强了教书育人的意识和责任。在本学期的师德考核中，陈琳、区晓昉、张耀金等三位老师被评为我校师德模范教师。 3、加强班主任队伍建设。 弹性处理班主任会议时间，利用班主任工作会议开展班主任工作经验分享，组织班务工作交流，开展德育理论学习；利用临时召集的方式，及时处理突发事件，尝试做到班级工作与部门工作不断层。十八周召开了班主任智慧分享总结会。会上吴燕、罗婷两位老师分享了作为年轻班主任在班级管理中是创新作法，其他班主任也分别就自己在本学期的班级管理中一个突出亮点进行了分享，并对本学期班主任工作进行了总结。在班主任会议中，班主任思想的火花得到碰撞，也形成了“用理论指导实践，将实践提炼上升至理论”的共识。 4、深化、规范了年级组的管理。 充分利用年级组的优势，强化年级组日常管理职责，各年级通过每日巡查本年级工作情况，每周形成一个养成点，每月召开一次情况反馈会，及时发现和解决问题。德育处定期召开年级组长会议，加强了沟通与反馈，提高了德育工作的针对性和实效性。 （二）以习惯教育为抓手，丰富德育活动内容，