高中历史教学论文 引诗入题 凸显诗情画意-浅谈诗词在高考历史试题中的运用.pdfVIP

引诗入题 凸显诗情画意-浅谈诗词在高考历史试题中的运用 内容提要：诗词入题，凸显诗情画意，丰富了历史试题的结构和“面孔”，展现了历史文化的博大与深厚； 诗词入题，有助于课程“三维目标”的落实，有助于考生加强“文史”间的联系，提高文学修养，有助于考查考 生的高级思维能力和个性倾向。 关键词：诗词 诗词入题 以诗证史 高考历史试题 课程“三维目标” 中国是诗词的国度，数千年文明史，诗词如林，蔚为大观。无数诗人通过具体、生动、典型的艺术形象， 多方面地展示了广阔而复杂的社会生活，给我们留下了一首首描绘不同历史时期的政治、经济、军事、文 化、社会风尚及历史发展趋势的无比珍贵的“史诗”，为高考历史（含文综卷）命题者提供了大量的素材。 以诗证史，诗中有史。引诗入题，凸显诗情画意，丰富了历史试题的结构和“面孔”，展现了历史文化的博 大与深厚。 一、诗词引入高考历史试题中的必要性 《普通高中历史课程标准》中强调：要充分利用图书馆中涉及的历史课程资源如历史文献、历史读物、历 史报刊、历史文学艺术作品等，以利于历史课程目标的实现。《2005 年普通高等学校招生全国统一考试考 试大纲》在语文部分明确要求考生“能识记文学常识，默写常见的名句名篇” 。在历史部分则强调考生能“阅 读、理解历史材料；对材料进行去粗取精、去伪存真、由表及里、由此及彼的整理，最大限度地获取有效