B卷——第二单元综合提优测评.doc

B卷——第二单元综合提优测评 考试时间：90分钟 满分：100 题号 一 二 三 总分 （一） （二） 得分 一、加点字注音有误的一项是（ ）A.狂澜lán 督学dū 炽痛chì 回环曲折qū B.嗥呜áo 哽咽 gěng 哺育 pǔ亦复如是yì C.默契qì 崎岖 qí祈祷 qí 高山之巅diān D.郝叟 sǒu 田垄 lóng 镐头gǎo 惊涛澎pài 2、没有错别字的一组是（ ） A.标直 魄势 斑斓 亘古 B.紫滕 丰饶 土壤 雄健 C.征发 屏障 污秽 默契 D.耻辱 懊诲 蚱蜢 陼抑 、音、形、义都正确的一组是（ ） A．怪诞 字音：dàn字义：诞生 B.污秽 字音：suì 字义：肮脏 C.婉转 字音：wǎn 字义：曲折 D.谰语 字音：lán字义：没有根据 、依据课文，从括号中选择恰当的词语填在句中横线上。 ⑴平常日子，学校开始上课的时候，总有一阵 （A.喧哗 B.喧嚷C.喧闹），就是在街上也能听到。 这可怜的人好像恨不得把自己知道的东西在他离开之前全教给我们，一下子 （A.塞进B.装进C.送进）我们的脑子里去。 他们像是用这种方式来感谢我们老师四十年来忠诚的服务，来表示对就要失去的国土的 （A.敬意B.敬佩C.敬仰）。 、下列句子没有使用修辞方法的一项是（ ） A．画眉在树林边婉转地唱歌；据木厂后边草地上，普鲁士兵正在操练。 B.可是那一天，一且偏安安静静的，跟星期日的早晨一样。 C.……亡了国当了奴隶的人民，只要牢牢记住他们的语言，就好像拿着一把打开监狱大门的钥匙。 D.这些字帖挂在我们课桌的铁杆上，就好像许多面小国旗在教室里飘扬。 、下面文字“”中标点使用恰当的一项是（ ） 我的最后一堂法语课！ 我几乎还不会作文呢我再也不能学法语了！难道这样就算了吗我从前没好好学习，旷了课去找鸟窝，到萨尔河上去溜冰想起这些，我多么懊悔我这些课本，语法啦，历史啦，刚才我还觉得那么讨厌带着又那么沉重，现在都好像我的老朋友，舍不得跟它们分手了。 A.！？……！，B.？？，……。C.！？……。，D. ！！……，。 .按要求默写句子（7分） ⑴《木兰诗》中表现木兰出征前紧张繁忙、周密有序的预备情形的几句是 ， ， ， 。 《木兰诗》中反映木兰出征路线，征程遥远，军情紧急，行军神速的几句是 ， 。《木兰诗》中表现木兰出征后对亲人的思念的几句是 ， 。 ， 。 《木兰诗》中表现军务紧急，行军迅速，又突出木兰矫健雄姿的两句是 ， 。 《木兰诗》中通过环境描写，渲染军旅生活悲壮严酷气氛，烘托木兰勇敢、坚强性格的名句是 ， 。 《木兰诗》中说明战争旷日持久，战斗激烈悲壮的名句是 ， 。 、阅读爷娘闻女来，出郭相扶将；阿姊闻妹来，当户理红妆；小弟闻姊来，磨刀霍霍向猪羊。开我东阁门，坐我西阁床，脱我战时袍，著我旧时裳，当窗理云鬓，对镜贴花黄。出门看火伴，火伴皆惊忙：同行十二年，不知木兰是女郎。 5.解释加点的字。 当户理红妆（??? ）??????????????????? 著我旧时裳（??? ） 6.找出文中的两个通假字。 7.“火伴皆惊忙”后的冒号有什么作用？ 8.这节诗采用的修辞手法是__________和__________。 9.这节写木兰回家与亲人团聚时有好几个场面，其中不正确的一项是（??? ） A.家中欢乐的气氛 B.木兰喜不自禁的激情 C.木兰见到伙伴时喜剧性的场面 D.木兰对已失岁月的怀念与感慨 文段二 下边一段文字节选自老舍的《四世同堂》，描写了北平被日本侵略军占领后，某学校祁瑞宣老师上第一堂课的情景。 　铃声响了。他迷迷糊糊地往外走，脚好像踩在棉花上。他似乎不晓得往哪里走呢。凭着 几年的习惯，他的脚把他领到