2015届高考物理一轮复习精品学案：026第二章 专题二 受力分析 共点力的平衡.docVIP

026专题二　受力分析　共点力的平衡 考纲解读1.学会进行受力分析的一般步骤与方法.2.掌握共点力的平衡条件及推论.3.掌握整体法与隔离法，学会用图解法分析动态平衡问题和极值问题． 1．[对平衡状态的理解](2014·北京101中学上学期阶段考)下列说法正确的是(　　) A．被竖直上抛的物体到达最高点时，物体处于平衡状态 B．电梯匀速上升时，电梯中的人不处于平衡状态 C．在小车的水平光滑表面上静置一小木块，当小车加速运动时，小物块仍处于平衡状态 D．竖直弹簧上端固定，下端挂一重物，平衡后，用力F将它再拉一段距离后停止，当突然撤去力F时，重物仍处于平衡状态 答案　C 解析　物体被竖直上抛到达最高点时，速度为0，但由于合力不为0，物体并没有处于平衡状态，A选项错误；电梯匀速上升时，电梯中的人所受合力为0，人处于平衡状态，B选项错误；由于小车表面光滑，当小车加速时，木块在水平方向上的合力依然为0，木块处于平衡状态，C选项正确；重物处于平衡状态，即F′＝G，当用力将重物下拉后突然撤去外力，则有F′G，合力向上，重物此时并不处于平衡状态，D选项错误． 2．[对物体受力分析]如图1所示，两个等大、反向的水平力F分别作用在物体A和B上，A、B两物体均处于静止状态．若各接触面与水平地面平行，则A、B两物体各受几个力(　　) 图1 A．3个、4个 B．4个、4个 C．4个、5个 D．4个、6个 答案　C 解析　由于A静止，A受重力、B的支持力、拉力F及B对A向左的静摩擦力，共4个力． 把A、B看做一个整体可知，两个力F的效果抵消，地面对B没有静摩擦力作用，故B受重力、拉力F、地面的支持力、A对B的压力和A对B向右的静摩擦力，共5个力的作用．选项C正确． 3．[受力分析和平衡条件的应用]如图2所示，质量为m的物体A处于水平地面上，在斜向下的推力F的作用下，向右做匀加速运动，则下列说法中正确的是(　　) 图2 A．物体A可能只受到三个力的作用 B．物体A一定受到四个力的作用 C．物体A受到的滑动摩擦力大小为Fcos θ D．物体A对水平地面的压力的大小等于mg 答案　A 4．[整体法和隔离法的应用]如图3所示，质量分别为m1、m2的两个物体通过轻弹簧连接，在力F的作用下一起沿水平方向做匀速直线运动(m1在地面上，m2在空中)，力F与水平方向成θ角．则m1所受支持力FN和摩擦力Ff正确的是(　　) 图3 A．FN＝m1g＋m2g－Fsin θ B．FN＝m1g＋m2g－Fcos θ C．Ff＝Fcos θ D．Ff＝Fsin θ 答案　AC 解析　将m1、m2和弹簧看做整体，受力分析如图所示 根据平衡条件得Ff＝Fcos θ FN＋Fsin θ＝(m1＋m2)g 则FN＝(m1＋m2)g－Fsin θ 故选项A、C正确．  1．共点力作用下物体的平衡 (1)平衡状态 物体处于静止或匀速直线运动的状态． (2)共点力的平衡条件：F合＝0或者 2．共点力平衡的几条重要推论 (1)二力平衡：如果物体在两个共点力的作用下处于平衡状态，这两个力必定大小相等，方向相反． (2)三力平衡：如果物体在三个共点力的作用下处于平衡状态，其中任意两个力的合力一定与第三个力大小相等，方向相反． (3)多力平衡：如果物体受多个力作用处于平衡状态，其中任何一个力与其余力的合力大小相等，方向相反． 考点一　物体的受力分析 1．定义：把指定物体(研究对象)在特定的物理环境中受到的所有外力都找出来，并画出受力示意图，这个过程就是受力分析． 2．受力分析的一般顺序：先分析场力(重力、电场力、磁场力)，再分析接触力(弹力、摩擦力)，最后分析其他力． 例1　如图4所示，木块A和B接触面水平，在水平力F作用下，木块A、B保持静止，则木块B受力的个数可能是(　　) 图4 A．3个 B．4个 C．5个 D．6个 解析　根据整体法，把A、B作为一个整体，整体受重力、水平向左的推力F，斜面的支持力FN，斜面对整体的摩擦力可有可无，即斜面对B物体的摩擦力无法判断．将A隔离，B对A有向右的静摩擦力，故A对B有向左的静摩擦力，所以B受力分析如图，所以B物体受力可能是4个也有可能是5个． 答案　BC 　　　　　　　受力分析的方法步骤 突破训练1　如图5所示，在恒力F作用下，a、b两物体一起沿粗糙竖直墙面匀速向上运动，则关于它们受力情况的说法正确的是(　　) 图5 A．a一定受到4个力 B．b可能受到4个力 C．a与墙壁之间一定有弹力和摩擦力 D．a与b之间一定有摩擦力 答案　AD 解析　将a、b看成整体，其受力图如图甲所示，说明a与墙壁之间没有弹力和摩擦力作用；对物体b进行受力分析，如图乙所示，b受到3个力作用，所以a受到4个力作用． 甲　　　　　　　　　乙 考点二　平衡条件的应用方法 1．处理平