1.2.1(打印)独立性检验的基本思想及其初步应用教学案.docVIP

临沂四中高二年级数学导学案 §1.2.1 独立性检验的基本思想及其初步应用 编写：范建芬 审核：崔纪云 使用时间：2014年2月 日 班级 姓名 【学习目标】 1.通过探究“吸烟是否与患肺癌有关系”引出独立性检验的问题，并借助样本数据的列联表、柱形图和条形图展示在吸烟者中患肺癌的比例比不吸烟者中患肺癌的比例高，让学生亲身体验独立性检验的必要性; 2.会根据列联表求统计量. 3. 通过探究“秃顶是否与患心脏病有关系”引出独立性检验的问题，并借助样本数据的列联表、柱形图和条形图展示患心脏病的秃顶比例比患其它病的秃顶比例高，让学生亲身体验独立性检验的实施步骤与必要性 【重点难点】 重点：理解独立性检验的基本思想及实施步骤. 难点：了解独立性检验的基本思想、了解随机变量 的含义. 【学习过程】 学习探究 一、新知1： 1.分类变量： . 试试：你能列举出几个分类变量吗？ 【探究任务】：吸烟与患肺癌的关系 1.列联表： . 2.由列联表可粗略的看出： (1)不吸烟者有 患肺癌;(2)不吸烟者有 患肺癌.因此，直观上课的结论： . 3.用三维柱形图和二维条形图直观反映: 4.根据列联表的数据,作出等高条形图: 由图可以直观地看出, 吸烟与患肺癌 . 反思：（独立性检验的必要性）通过数据和图形,我们得到的直观印象是患肺癌有关.那是否有一定的把握认为“吸烟与患肺癌有关”呢？ 二、新知2：统计量 吸烟与患肺癌列联表 假设：吸烟与患肺癌没关系，则在吸烟者和不吸烟者中患肺癌不患肺癌者的相应比例 .因此， 越小，说明吸烟与患肺癌之间关系 ；反之， . 1、构造随机变量= . 2、独立性检验的原理及步骤： 第一步：提出假设检验问题　 　H： 第二步：根据公式求观测值 k= （它越小，原假设“H：吸烟与患肺癌没有关系”成立的可能性越 ；它越大，备择假设“H： ” 成立的可能性越大.） 第三步：查表得出结论 P(k2k) 0.50 0.40 0.25 0.15 0.10 0.05 0.025 0.010 0.005 0.001 k 0.455 0.708 1..323 2.072 2.706 3.84 5.024 6.635 7.879 10..83 典型例题 例1 例1 在某医院，因为患心脏病而住院的665名男性病人中，有214人秃顶；而另外772名不是因为患心脏病而住院的男性病人中有175名秃顶. 分别利用图形和独立性检验方法判断秃顶与患心脏病是否有关系？你所得的结论在什么范围内有效？ 例2为考察高中生的性别与是否喜欢数学课程之间的关系，在某城市的某校高中生中随机抽取300名学生，得到如下列联表： 喜欢数学课程 不喜欢数学 总　计 　男 　　　37 　　　85 　122 　女 　　　35 　　　143 　178 总计 　　　72 　　　228 　300 由表中数据计算得到的观察值. 在多大程度上可以认为高中生的性别与是否数学课程之间有关系？为什么？ 【学习反思】小结 1. 分类变量： . 2. 列联表： . 3. 统计量： . 4. 独立性检验的原理： 5. 独立性检验的步骤： 【自我测评】 1.对于独立性检验,下列说法中错误的是(　　) A.K2的值越大,说明两事件相关程度越大 B.K2的值越小,说明两事件相关程度越小 C.K2≤3.841时,则在犯错误的概率不超过0.05的前提下认为事件A与B有关 D.K26.635时,则在犯错误的概率不超过0.01的前提下认为事件A与B有关2.观察下列各图,其中两个分类变量之间关系最强的是(　　) 3.冶炼某种金属可以用旧设备和改造后的新设备,为了检验用这两种设备生产的产品中所含杂质的关系,调查结果如下表所示: 杂质高 杂质低 旧设备 37 121 新设备 22 202 根据以上数据,则(　　) A.含杂质的高低与设备改造有关B.含杂质的高低与设备改造无关 C.设备是否改造决定含杂质的高低D.以上答案都不对4.某