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沈阳市第二十中学 　　18　　班研究性学习材料 研究课题： 圆锥曲线的奥妙 课题组长：冯绘锦 课题组成员： 李孟璐，陈姝凝，单可意，孙诗雨，卢士豪 ， 朱宁 课题时间： 2012 年 7 月—— 2012 年 8 月 研究性学习评价表 研究课题： 圆锥曲线的奥妙 评价内容 项目及要求 分值 得分 课题确定 选题 自主发现问题 10 开题报告 目的、方法、分工 10 研究过程 学习态度 5 研究方法 5 活动方式 5 原始材料 25 研究成果 研究报告 研究的深度、3000字以上、规范 30 收获体验 个人小结 500字以上 10 合 计 100 学分认定 学分认定：合格（5学分） 不合格（0学分） 指导教师签字： 　　　　 年 月 日 研究性学习开题报告 课题题目 圆锥曲线的奥妙 指导教师 王灿文 课题组成员 李孟璐，陈姝凝，单可意，孙诗雨，卢士豪 ， 朱宁 课题提出背景说明：圆锥曲线是数学学习中的难点与重点 同学们已经很久没有接触 放假时间充裕 研究课题的目的和意义：提高数学学习水平 为高三复习打下基础 复习圆锥曲线的知识点 提高自主学习能力 任务分工：孙诗雨：定义 单可意：图像 冯绘锦：比较双曲线与椭圆 李梦露：几何意义 朱宁：圆锥曲线与直线的关系 陈姝凝：e的含义即意义 卢仕豪：圆锥方程 活动步骤：搜集资料，划出重点 各自做好分配任务， 8.12到冯绘锦家汇总 7人一起补充完善 预期成果：提高数学学习水平 为复习打下坚实基础 成果表达形式：电子稿 研究性学习活动记录 课题 题目 圆锥曲线的奥妙 活动 时间 2012 年 7 月—— 2012 年 8 月 活动地点 冯绘锦家 参加 成员 李孟璐，陈姝凝，单可意，孙诗雨，卢士豪 ， 朱宁 活动内容：圆锥曲线的知识点及拓展 目的 提高数学学习水平 为高三复习打下基础 复习圆锥曲线的知识点 提高自主学习能力 形式 小组合作，研讨 过程 搜集资料，划出重点 各自做好分配任务， 8.12到冯绘锦家汇总 7人一起补充完善 结果 提高数学学习水平 为复习打下坚实基础 指导教师的建议和帮助 活跃思想 散性思维 不懂就问 敢于质疑 多画图加以理解 研究性学习研究报告 一、研究背景 圆锥曲线是数学学习中的难点与重点 同学们已经很久没有接触 放假时间充裕 二、研究目的和意义 提高数学学习水平 为高三复习打下基础 复习圆锥曲线的知 提高自主学习能力 三、研究时间 2012 年 7 月—— 2012 年 8 月 四、研究方法 小组合作研讨 五、研究内容 圆锥曲线知识点 六、任务分工 搜集资料，划出重点 各自做好分配任务， 8.12到冯绘锦家汇总 7人一起补充完善 七、研究过程 搜集资料，划出重点 各自做好分配任务， 8.12到冯绘锦家汇总 7人一起补充完善 八、研究果分析、的距离的和等于常数2（大于）的点的轨迹叫做椭圆。这两个定点叫做椭圆的焦点，两焦点的距离2c叫椭圆的焦距。若为椭圆上任意一点，则有。 椭圆的标准方程为：（）（焦点在x轴上）或（）（焦点在y轴上）。 注：①以上方程中的大小，其中； ②在和两个方程中都有的条件，要分清焦点的位置，只要看和的分母的大小。例如椭圆（，，）当时表示焦点在轴上的椭圆；当时表示焦点在轴上的椭圆。 双曲线的概念 平面上与两点距离的差的绝对值为非零常数的动点轨迹是双曲线（）。 注意：①式中是差的绝对值，在条件下；时为双曲线的一支；时为双曲线的另一支（含的一支）；②当时，表示两条射线；③当时，不表示任何图形；④两定点叫做双曲线的焦点，叫做焦距。 离心率：椭圆的焦距与长轴的比叫椭圆的离心率。∵，∴，且越接近，就越接近，从而就越小，对应的椭圆越扁；反之，越接近于，就越接近于，从而越接近