函数模型及应用导学案修改.doc

几类不同增长的函数模型 制卷教师：汪素娥 审核教师：郭德保 王翠凤 使用时间：第十周第三节 【学习目标】 利用计算工具，比较指数函数、对数函数以及幂函数增长差异；结合实例体会直线上升、指数爆炸、对数增长等不同函数类型增长的含义. 【学习重点】 指数函数、对数函数以及幂函数的增长特征. 【学习难点】 比较指数函数、对数函数以及幂函数增长差异. 【学法指导】 请阅读课本P95-P101及《非常学案》等，总结本节知识、思想方法. 【课前预习案】 三种增长型函数模型的图象与性质 ?函数 性质 y=ax (a1) y=logax (a1) y=xn (n0) 在(0,+∞)上的 增减性 增长速度 越来越_ 越来越 相对平稳 图象的变化 随x增大逐渐表现 为与_____平行 随x增大逐渐表现 为与______平行 随n值变化而不同 2.三种增长型函数之间增长速度的比较 (1) 指数函数y=ax (a1)与幂函数y=xn (n0)在区间 (0,+∞)，无论n比a大多少，尽管在x的一定范围内ax会小于xn，但由于y=ax的增长速度_____y=xn的增长速度,因而总存在一个x0,当xx0时有_______. (2) 对数函数y=logax (a1)与幂函数y=xn (n0) 对数函数y=logax (a1)的增长速度，不论a与n值的大小如何，总会______y=xn的增长速度,因而在定义域内总存在一个实数x0,使xx0时有____________. 由(1)(2)可以看出三种增长型的函数尽管均为增函 数，但它们的增长速度不同，且不在同一个档次上, 因此在（0,+∞)上，总会存在一个x0，使xx0时有_____________. 【预习检测】 1.见课本练习第1题. 2. 见课本练习第2题. 选作：见课本练习第（1）、（2）和（3）题. 【课堂探究案】 探究1 假设你有一笔资金用于投资，现有三种投资方案供你选择，这三种方案的回报如下: 方案一: 每天回报40元； 方案二：第一天回报10元，以后每天比前一天多回报10元； 方案三：第一天回报0.4元，以后每天的回报比前一天翻一番. 请问，你会选择哪种投资方案？ 探究2 某公司为了实现1000万元利润的目标，准备制定一个激励销售人员的奖励方案：在销售利润达到10万元时，按销售利润进行奖励，且奖金 （单位：万元）随销售利润 （单位：万元）的增加而增加，但奖金总数不超过5万元，同时奖金不超过利润的。现有三个奖励模型：=0.25 ，=log+1 ，=1.002 ，其中哪个模型能符合公司的要求？ 【当堂检测】 下列函数中随的增大而增长速度最快的是（ ） A. B. C. D. 2. 若 ，则下列结论正确的是（ ） A. B. C. D. 3. 某汽车制造商在2012年初公告：随着金融危机的解除，公司计划2012年生 产目标定为43万辆。已知该公司近三年的汽车生产量如下表所示： 年份 2009 2010 2011 产量 8（万） 18（万） 30（万） 如果我们分别将2009，2010，2011，2012定义为第一、二、三、四年。现在你有两个函数模型：二次函数模型 f(x)=ax+bx+c(a0), 指数函数模型g(x)=ab+c(a0,b0,b1), 哪个模型能更好地反映该公司年销量与年份 的关系？ 【课堂小结】 谈谈对本节课的收获. 【课后作业】课本 第1、2题. 3．解决实际问题的解题过程 （1）对实际问题进行抽象概括：研究实际问题中量与量之间的关系，确定变量之间的主、被动关系，并用x、y分别表示问题中的变量； （2）建立函数模型：将变量y表示为x的函数，在中学数学内，我们建立的函数模型一般都是函数的解析式； （3）求解函数模型：根据实际问题所需要解决的目标及函数式的结构特点正确选择函数知识求得函数模型的解，并还原为实际问题的解。 框图表示为： 4．几类函数模型 函数模型 函数解析式 一次函数模型 f(x)＝ax＋b (a、b为常数，a≠0) 二次函数模型 f(x)＝ax2＋bx＋c (a，b，c为常数，a≠0) 指数函数模型 f(x)＝bax＋c (a，b，c为常数，a0，且a≠1) 对数函数模型 f(x)＝blogax＋c (a，b，c为常数，a0，且a≠1) 幂函数模型 f(x)＝axn＋b (a，b为常数，a≠0) 反比例函数模型 ( k、b为常数,k≠0) 对勾函数 【典例探究】 题型1：数学建模及几类不同增长函数模型的比较 例1. 某皮鞋厂今年1月份开始