六年级数学“整理和复习〈空间和图形-导学教案.doc

导学提纲 六 年级 学科 数学 课题 2、空间与图形 课型 复习 展示 目标 通过复习使学生进一步理解角、垂直与平行、三角形和四边形的概念，掌握它们的特征和性质，以及各图形的联系。 自主 学习 1）分别说一说什么叫直线、射线、线段？ 2）什么叫做角？ ）角的大小与什么有关？）在同一平面内，两条直线的相互位置有哪几种情况？ ）什么样的两条直线叫做互相垂直？ 1）什么叫做三角形？ 2）在下面的三角形中，顶点A的对边是指哪一条边？ 回答：看图说出下面各图的特点，再说一说图中各字母表示什么 想一想：为什么说长方形、正方形都是特殊的平行四边形？为什么说正方形是特殊的长方形？ 训练 提升 用集合的形式表示出各种三角形、四边形之间的关系。 达标 检测 1、把表中的空格填写完整。 锐角 直角 钝角 平角 周角 大于0° 小于90° 2、在下面的表中填写三角形的名称和各自的特征。 名称 图形 特征 锐角三角形、直角三角形、钝角三角形的联系与区别。 反馈 巩固 导学提纲 六 年级 学科 数学 课题 2、空间与图形 课型 复习 展示 目标 通过复习使学生进一步理解圆与扇形、对称图形的概念；掌握它们的特征和性质；以及各图形之间的联系。 自主 学习 请你画一个半径为2厘米的圆，并用字母o、r、d分别标出它的圆心、半径和直径。 什么叫圆的半径？直径？ 在同一个圆里，、有多少半径？有多少直径？它们的长度有什么关系？ 合作 探究 什么叫扇形？（让学生笔做上题再回答） 想一想：扇形的大小是由什么决定的？ 完成“做一做” 什么叫图形叫做轴对称图形？ 什么叫做对称轴？ 想一想：我们学过的图形中，还有哪些是轴对称图形。观察你周围的物体，看看有哪些 物体的形状是轴对称图形。 厘米的圆，并用字母o、r、d分别标出它的圆心、半径和直径。 说一说你学过哪七种平面图形？各有什么特征？ 说一说你都学过哪些平面图形的周长？它们的计算公式各是什么？ 说一说你都学过哪些平面图形的面积？它们的计算公式各是什么？ 合作 探究 分别说一说什么叫直线、射线、线段？ 角的大小与什么有关？什么叫做三角形？ 什么叫圆的半径？直径？ 什么是平面图形的周长？ 什么是平面图形的面积？ 训练 提升 用集合的形式表示出各种三角形、四边形之间的关系。 写出平面图形的面积计算公式及周长计算公式。 达标 检测 画一个直径为5厘米的圆，并用字母o、r、d分别标出它的圆心、半径和直径。 说出各图形的名称。 合作 探究 说一说长方体和正方体有什么特点？它们有什么不同？ 说一说圆柱和圆锥有什么特点？ 训练 提升 讨论：怎样测量一个马铃薯的体积？ 达标 检测 写出下面物体的表面积、体积公式： 长方体：S= V= 正方体：S= V= 圆 柱：S= V= 圆 锥：V= 一圆柱的底面半径是2厘米，高是10厘米。该圆柱的表面积、体积各是多少？ 等底等高的圆锥体积是多少？ 反馈 巩固 导学提纲 六 年级 学科 数学 课题 2、空间与图形 课型 复习 展示 目标 通过复习使学生进一步理解立体图形的概念和特征，掌握立体图形的表面积和体积公式的推导过程，正确运用公式，熟练进行计算。 自主 学习 基本练习。（立体图形的认识） 说一说圆柱和圆锥有什么特点？ 合作 探究 复习立体图形的表面积和体积 结合图示想一想：长方体、正方体和圆柱的表面积各应怎样计算？根据图中给出的条件，用字母表示它们的面积。 整理：长方体表面积（ ） ） 圆柱表面积（ ） 训练 提升 P98----表格 达标 检测 圆的底面周长是12.56厘米，这个圆的面积是多少？ 一圆柱的底面直径是2厘米，高是5厘米。该圆柱的表面积、体积各是多少？ 等底等高的圆锥体积是多少？ 反馈 巩固 导学提纲 六 年级 学科 数学 课题 2、空间与图形 课型 复习 展示 目标 通过复习使学生进一步理解立体图形的表面积和体积的概念，掌握立体图形表面和体积公式的推导，并能熟练运用公式正确计算。 自主 学习 说出各图形体积的计算公式，并说一说它们有什么联系。说出它们的表面积应怎样计算。 表面积= 合作 探究 小组讨论：立体图形表面积、体积公式的推导。 训练 提升 正方体的棱长是5厘米，表面积是多少？体积呢？ 圆柱底面周长是6.28厘米，高是10厘米，表面积是多少？体积呢？ 达