常见的数学课堂教学方法.docVIP

常见的数学课堂教学方法 广安实验中学 伍元林 为进一步做好数学教学工作，做到因材施教，课堂教学虽然只有短暂的45分钟，向45分钟要质量，是我们的要求，首先我们明确以下两个方面的问题： 1、调整学生情绪，激发学习兴趣兴趣是由外界事物的刺激而引起的一种情绪状态，它是学生学习的主要动力。然而许多的教学内容通常本身较为枯燥无味，这就需要每位教师善于采用不同的教学手段，以激发学生的兴趣。根据心理学规律和学生学习特点，有意注意持续的时间很短，加之课堂思维活动比较紧张，时间一长，学生极易感到疲倦，就很容易出现注意力不集中，学习效率下降等，这时适当地选用合适的方式来刺激学生，吸引学生，创设新的兴奋点，激发学生思维动力，以使学生继续保持最佳学习状态。、数学教学培养学生的新观念、新思想《数学课程标准》中明确指出：“动手实践、自主探索、合作交流是学生学习数学的重要方式”为此作为新人才就必须学会学习，只有不断地学习，获取新知识更新观念，形成新认识。由此可见，引导学生合作学习，培养学生合作意识已是我们教学改革的大势所趋，势在必行　　、形象导入新课，创设学习情景新课是课堂教学的重要一环。“好的开始是成功的一半”，在课的起始阶段，迅速集中学生的注意力，把他们思绪带进特定的学习情境中，激发起学生浓厚的学习兴趣和强烈