《圆的面积》一对一教案.doc

个 性 化 课 程 辅 导 教 案 授课时间：11月17日 备课时间：11月16日 年级科目：六年级数学 课时：1.5小时 学生姓名： 教师姓名： 教学目标 1．理解圆面积计算公式的推导过程，掌握圆面积的计算公式。 2．能正确地应用圆面积的计算公式进行圆面积的计算并能解答有关圆面积的实际问题。 难点重点 圆的面积公式的推导和计算。 教学内容 一．检查家庭作业 针对学生所做情况，重点问题重点讲解，提高学生综合运用知识的能力，查缺补漏，等级评定。 二．梳理知识 1、圆的面积：圆所占平面的大小叫做圆的面积。用字母S表示。 2、一条弧和经过这条弧两端的两条半径所围成的图形叫做扇形。 顶点在圆心的角叫做圆心角。 3、圆面积公式的推导： （1）用逐渐逼近的转化思想：体现化圆为方，化曲为直；化新为旧，化未知为已知，化复杂为简单，化抽象为具体。 （2）把一个圆等分（偶数份）成德扇形份数越多，拼成的图像越接近长方形。 （3）拼出的图形与圆的周长和半径的关系。 圆的半径=长方形的宽，圆的周长的一半=长方形的长. 因为：长方形的面积= 长 × 宽 所以： 圆的面积=圆周长的一半 × 圆的半径 圆的面积公式： 例：（1）下面是一个圆平均分成若干份后拼成的一个近似长方形，求出该圆的面积。（单位：厘米） （2）将一个圆平均分成1000个完全相同的小扇形，割拼成近似的长方形的周长比原来圆周长长10厘米，这个长方形的面积是多少平方厘米？ 4、环形的面积： 一个环形，外圆的半径是R，内圆的半径是r。（R=r+环的宽度） 或. 例：（1）在一个圆形喷水池的周长是62.8米，绕着这个水池修一条宽2米的水泥路。求路面的面积。 （2）环形的外圆周长是18.84厘米，内圆直径是4厘米，求环形的面积。 （3）公园里有一个圆形花坛，直径是16米，在它的周围修建一条2米宽的环形便道。（圆周率取值为3）①这条便道的面积是多少？ ②沿着环形便道的外边缘每隔5米装一盏地灯，一共要安装多少盏灯？ 5、一个圆，半径扩大或缩小多少倍，直径和周长也扩大或缩小相同的倍数。而面积扩大或缩小的倍数是这倍数的平方倍。 例：（1）在同一个圆里，半径扩大3倍，那么直径扩大（ ）倍，周长扩大（ ）倍，面积扩大（ ）倍。 （2）圆的半径增加，圆的周长增加（ ），圆的面积增加（ ）。 （3）大圆的半径等于小圆的直径，大圆的面积是小圆面积的（ ）。 （4）一个圆的周长扩大3倍，面积就扩大（ ）倍。 （5）大圆半径是小圆半径的3倍，大圆面积是84.78平方厘米，则小圆面积为（?? ? ）平方厘米。 　　大圆半径是小圆半径的2倍，大圆面积比小圆面积多12平方厘米，小圆面积是（????? ）平方厘米。 4倍，大圆周长是小圆周长的（ ）倍，小圆面积是大圆面积的（ ）倍。 7、当长方形，正方形，圆的周长相等时，圆的面积最大，正方形居中，长方形面积最小。 8、当一个圆的半径增加厘米时，它的周长就增加厘米；当一个圆的直径增加厘米时，它的周长就增加厘米。 例：（1）圆的径增加，圆的周长增加（?? ?? ）。6厘米增加到9厘米，圆面积增加了（ ）平方厘米。 例题分析 例1 （1）要在一个边长为10厘米的正方形纸板里剪出一个最大的圆，剩下的面积是（　　　　）平方厘米。 （2）在一张长7厘米，宽4厘米的长方形纸上剪一个直径为2厘米的圆，最多可以剪（ ）个。 （3）在一个面积是36平方厘米的正方形内画一个最大的圆，这个圆的面积是多少平方厘米？再在这个圆内画一个最大的正方形，正方形的面积是多少平方厘米？ 例2 一个水缸，从里面量，缸口直径是50厘米，缸壁厚5厘米。要制做一个缸盖，使它正好盖住缸口的外沿，这个缸盖的面积是多少平方厘米？如果在缸盖的边沿贴上一圈金属（不计接头），这个金属条长多少厘米？ 例3 求下列图中阴影部分的面积。 例4 （1）如下图示，AB＝4厘米，求阴影部分的面积。 （2）图中圆与长方形面积相等，长方形长6.28米。阴影部分面积多少平方米？ 例5 某中学计划建设一个400m跑道的运动场（如下图所示），聘请你任工程师，问：（1）若直道长100m，则弯道弧长半径r为多少m？（2）共8个跑道，每条宽1.2，操场最外圈长多少？ （3）若操场中心铺绿草，跑道铺塑胶，则各需绿草、塑胶多少？（4）若绿草50元/ ，塑胶350元/ ，学校现有200万元，可以开工吗？为什么？ ），长方形的宽就是圆的（ ）。因为长方形的面积是