大学数学类课程成绩院系差异性的实例分析.pdfVIP

数理医药学杂志 2014年第27卷第 3期 文章编号：1004—4337(2Ol4)03一O371一O4 中图分类号：G642．474 文献标识码：A ·教学研究 · 大学数学类课程成绩院系差异性的实例分析△ 赵学达 高胜哲 张立峰 (大连海洋大学理学院 大连 116023) 摘 要： 数学类课程是工科学生的基础性课程，针对高校内部工科专业学生数学类课程成绩的院系差异，提出了一种高校内部 分析院系之间学生成绩差异的方差分析方法。通过该方法可以分析院系之间的成绩差异并给出成绩排序 实例表明该方法不仅可 以对院系之间差异进行分析，还可以对院系内部专业之间进行分析。 关键词： 成绩差异； 描述性统计； 方差分析 doi：10．3969／j．issn．1004-4337．2014．03．051 本研究根据学生的数学类课程 的成绩，拟通过分析解决