发达国家产业工人职业教育模式及其启示.pdfVIP

警 警÷ j 。j|ji| ||。| 随着社会的发展，职业教育对各 校企合作、工学结合的产业人才培养 GNVQ (GeneralNationalVocational 国的重要性 日趋加大。目前，我国产 特色。企业拥有成熟的技术，能够培 Qualification，即普通国家职业资格 业工人的整体素质无法适应我国加快 训员工的实践技能；学校拥有丰富的 证书)办学模式 ，即英国的职业教育 转变经济发展方式的要求 ，职工受教 理论教学，能够传授员工理论知识。 主要分为三种类型：专 门的职业教 育程度水平偏低 ，职业技能水平不 双元培训机构的紧密结合，有利于优 育、职业技术培训和普通教育中渗透 高，高素质技术工人紧缺，人力资金 化教学资源，大幅提升产业工人的职 的职业教育。专门的职业教育以政府 投人不足等问题突出。党的十八届三 业素质与技能。 投入为主，在继续教育机构进行；职 中全会所通过的 《中共中央关于全面 2．美国CBE职业教育模式。美 国 业技术培训 以企业投入为主，在企业 深化改革若干重大问题的决定》部署 奉 行 的 职 业 教 育 模 式 为 CBE 里进行。英国职业教育部门与产业界 “深化教育领域综合改革” ，要求 (Com