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基于网上资源利用的《软件工程》课程整合研究 崔洪刚1 许英2 （广东工业大学计算机学院，广州 510090）1 （江苏省武进职业高级中学 常州 213021）2 摘要：信息技术与学科课程的整合是改革传统教育模式、教学方式和教学手段的重要途径。而专业课肩负着提高学生的职业技术素质，培养专业能力的重任。如何实现信息技术与专业课的整合，妥善处理各学科的交叉和渗透，实现课程的综合化，这是一个极其重要的问题。本文结合软件工程课程的教学特点，给出一个可行的整合方案。 关键词: 信息技术；课程整合； 中图分类号： 文献标识码： 文章编号： 1 引言 进入21世纪，计算机的应用与普及，正改变着人们的生活、工作、学习方式和思想观念。计算机已不再是昔日实验室里的高科技仪器，它已悄悄地走进了普通家庭，走进了学校。尽管我们还在使用着原始的教具：黑板、粉笔等，但投影机、幻灯机、录像机和电视机等在课堂教学的应用正慢慢地改变着我们传统的教学模式和教学观念，而计算机的加入无疑加快了课堂结构的改革。将技术运用到专业课教学，优化教学结构，提高教学效果，已成为今后专业课教学发展的要求、方向和趋势。1。 阶段 层次 封闭式的、以知识为中心的课程整合 信息技术作为演示工具 信息技术作为交流工具 信息技术作为个别辅导工具 开放式的、以资源为中心的课程整合 信息技术作为资