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如何提高初三学生的英语阅读能力 摘要：阅读是增长知识获取信息的主要途径，阅读能力的培养是英语教学的重点近年来，注重对初中生阅读理解能力的考核已成为中考的一大趋势，中学英语教学大纲也把培养阅读能力作为一个主要的教学目标。老师对如何提高初三学生的英语阅读能力也采取了相应的措施，但效果不怎么好。提高英语阅读能力主要是从阅读习惯、词汇、语法和文化等方面着手，这样才能对症下药，从而达到良好效果。 关键词：提高；初三学生；英语阅读；能力 一、引言 阅读是英语教学中的重要的组成部分，不断提高学生的阅读能力是英语教学的一项重要任务，而且阅读理解在中考试卷中所占的分数比重相当大，因此教师们在如何提高学生的阅读能力 1.70%以上的学生没有良好的英语阅读习惯。他们没有明确的学习英语的目标，好像学习是为了应付考试，甚至把课外阅读看成是浪费时间，得不偿失，不愿花时间。有的学生在阅读的时候，喜欢用手或笔指着读，有的则咬文嚼字，边读边对一词一句进行分析，等别人早已读完，他还不知文章所云；只有极少数同学对英语阅读非常感兴趣，他们说“每看完一篇英语文章，就觉得自己离外国人更近一步，对外国人的生活方式也就了解的越多” 。 2.我们发现学生不仅在习惯方面存在问题，他们在英语语言知识和语言能力方面也拥有很大的障碍。 （1）.从问卷8，9的反馈情况可见，生词是导致学生阅读能力薄弱的“罪魁祸首”。大部分学生只要遇见生词心里