如何落实小学英语教学中听、说、读、写的目标.docVIP

如何落实小学英语教学中小学英语教学的任务是，激发学生的学习兴趣，帮助学生养成良好的学习习惯；通过听、说，读、写的基本训练，获得初步的语感听说能力，为进一步学习打下良好的的基础。要达到这一目的，教师英语教学适应儿童的心理，趋向于趣味性，认读力应用性。因此，我们在课堂上要充分体现学生的主题地位，采用各种切合小学生心理，生理特点的教学方法来吸引学生，让学生在轻松愉快的课堂氛围中学英语，用英语。在低年级教学中，针对小学生好动善于模仿，爱说爱唱爱表演的特点，我采取了一些简单的方法肢体表演如：进行”的活动，让学生以身体语言来表达他们是否理解了的含义，并给予相应的鼓励实物模拟 在教学九种颜色时，课前，让学生深入生活，找出各式各样的颜色。课堂上，学生们说出了蓝天、白云、绿叶，有的带来了香蕉、桔子、西红柿，对于这些实物，我们What colour is it？It’s…进行相互回答。由于人人参与了此项活动，学生们个个争说自己找到的颜色，学生在轻松愉快的气氛中吸收了知识课堂气氛活跃起来了。发挥想象 学生对新授的单词以及“My”这个物主代词，总是很难很快的接受，于是我通过自己的想象编排了下面这个小故事：早上起床，我用我的手，刷了我的牙齿，抱上我的玩具娃娃，骑上我的自行车，来到我的学校。通过这个小故事，学生们很快及掌握了所学的单词（自行车（BIKE）,玩具娃娃（DOLL），学校（SCHOOL）,手（HAN