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英语整合课例《Shapes》教学设计 学校 佛山市顺德区林头小学 设计者 郭方兴 学科（版本） 英语（北师大版） 章节 第8单元 学时 第2学时 年级 一年级 教学目标 熟练掌握square、circle、triangle、rectangle、star、heart等六个形状单词，并能在情景中运用。 教学重点难点 以及措施 重难点：六个形状单词的读音及句型：What shape is it?回答：It’s a.. 措施：通过唱歌、互动游戏、转盘游戏、拼图游戏、填色游戏等吸引学生的注意力，让学生在玩中学，学中玩。 学习者分析 一年级学生活泼好动，对新鲜事物充满兴趣，但缺乏耐性，注意力不持久，容易分心。直观教学、结合动作的教学能让他们更容易理解和集中精神。知识基础方面，一年级学生初接触英语，英语基础非常薄弱，但又很感兴趣。 教学环节 教学内容 活动设计 活动目标 媒体使用及分析（ 预备 回答图形、分组。 把学生分成六个小组，以英语形状命名，显示小组龙虎榜，并复习单词。 让学生明确小组合作的重要性。 使用VCM电子黑板，显示分组比赛成绩榜。实现无尘化教学。 使用白板中的重点显示功能，聚光显示每组的组名。 Look and Say 白板显示六个图形及对应的单词，教师重点显示某个图形和单词，让学生认读单词。并对表现好的一组加分 复习各图形读音，会认读相应的单词。 使用白板中的重点显示功能，聚光显示某个图形和单词。起到让学生集中注意力的作用。 在VCM电子黑板显示的分组比赛龙虎榜上给表现优秀的学生加分（相应的图形）。 巩固练习 Turntable (快乐转盘) 让学生读问句和答句。 教师点击播放、停止按钮并提问，全班学生根据箭嘴所指的图回答。 一学生点击并提问，全班学生回答。 让学生二人一组，上机互相练习。 利用转盘的动画效果，吸引学生的注意力，熟习图形的读音及认读相应的图形、句子。 调动学生学习积极性。 使用白板交互功能，用电子笔点击flash中的播放、停止按钮，实现直观的交互。 使用白板中的遮屏显示，让学生认读句子。 并利用多媒体机房的优势，让学生也在电脑上过把瘾。 在VCM电子黑板显示的分组比赛龙虎榜上给表现优秀的学生加分。 小组活动（背上画图） 让学生二人一组，在后背上画图形，被画的人猜、并用英语说出图形。 背上画图让学生感到有趣、好玩，又能围绕教学内容练习。 培养学生的感知能力和表达能力。 在VCM电子黑板显示的分组比赛龙虎榜上给表现优秀的学生加分。 Puzzle games (拼图游戏) 让学生观察图片，教师问：What shape is it?学生猜出图形并回答：It’s …。 男生提问，女生回答。 让孩子在喜欢拼图游戏中不知不觉地复习单词和句子。 引导学生观察、判断，发展学生认知能力。 使用白板中的遮屏显示，让学生认读句子。 使用白板中的蓝色标笔，圈出重点单词。 使用了全屏擦除，清除标注。 使用白板交互功能，用电子笔点击flash中的播放、返回按钮，实现直观的交互。 在VCM电子黑板显示的分组比赛龙虎榜上给表现优秀的学生加分（相应的图形） Let’s sing. 让学生观察图形,回答问题:What shape is it? What colour is it ? 让学生边做动作边唱。 复习颜色单词,让学生在唱中学,结合动作记忆。也让好动的一年级学生在课堂中途动一动。 起到调动课堂气氛的作用。 使用北师大版教材附送光盘。 使用白板中的重点显示功能，聚光显示图形。起到让学生集中注意力的效果。 使用白板交互功能，用电子笔点击flash中的播放、暂停按钮，实现直观的交互。 扩展活动 Listen and draw 教师读单词，学生画出对应的图形。 提问学生答案。 通过画图，加强学生的听力训练。 培养学生耳、眼、手的配合能力。 利用VCM电子黑板菜单在的画图、画笔、橡皮擦功能显示听力答案。 使用红色标注笔批改。 连线练习 学生在练习纸上，把相应的单词与图形连起来。 以一学生的答案为参与评讲。 巩固学生辨认单词的能力。 使用蓝色标注笔连线。 使用红色标注笔批改。 在VCM电子黑板显示的分组比赛龙虎榜上给表现优秀的学生加分。 Read and color 让学生说说看见些什么。 教师在白板上显示操作。 学生上机操作，根据指令，在相应的图形上涂上相应的颜色。 通过学生喜欢涂颜色活动，巩固颜色和形状单词的认读和辩认。 引导学生观察生活中的图形。 使用北师大版教材附送光盘。 使用白板中的重点显示功能。起到让学生把目光集中到重点单词，从而更容易理解。 并利用多媒体机房的优势，让学生在电脑进行实际的操作。 使用VCM电子黑板显示的分组比赛龙虎榜上给表现优秀的学生加分。 小结 教师用：“How