2014山西高中全员培训日常进度安排.xlsVIP

学科专家 辅导教师 学员 网上提交 阶段 日期 活动说明 课程学习、交流研讨阶段 网上学习 网上指导 活动名称 总结评优 活动形式 网上自学 总 结 评 优 阶 段 关注论坛，答复论坛中学员反映的突出问题和普遍性问题 教学周 网上交流 教学指导 制作并上传第一期学科简报，梳理归纳典型问题，展示优秀成果 制作并上传第二期学科简报，梳理归纳典型问题，展示优秀成果 制作并上传第三期学科简报，梳理归纳典型问题，展示优秀成果 9月16日—9月29日 9月30日—10月13日 11月11日—11月24日 11月25日—11月30日 第一、二周 第三、四周 第五、六周 第七、八周 第十三、十四周 第十五、十六周 第十七、十八周 第二十三、二十四周 第二十五周 校本研修阶段 注：本日程安排表可以指导学员更有效地开展学习，如学员有特殊原因，每项任务也需在规定的最终时间内完成 督促学员完成本部分有关内容的学习 网上督促 网上推荐 制作完成第2期班级简报并及时提交 制作完成第3期班级简报并及时提交 制作完成第6期班级简报并及时提交 制作完成第7期班级简报并及时提交 制作完成第8期班级简报并及时提交 制作完成第9期班级简报并及时提交 制作完成第10期班级简报并及时提交 浏览课程，了解课程的目的、结构、内容 制作并上传第四期学科简报，梳理归纳典型问题，展示优秀成果 制作并上传第五期学科简报，梳理归纳典型问题，展示优秀成果 9月1日—9月15日 线下学习 第二十一、二十二周 第十九、二十周 10月14日—10月27日 10月28日—11月10日 制作完成第4期班级简报并及时提交 制作完成第5期班级简报并及时提交 第九至十二周 第二十一、二十二周 10月28日—11月10日 教学实践 网上交流 学习第7期班级简报、第四期学科简报的内容 网上学习 6月1日-6月15日 山西省2014年高中教师全员培训 学员学习计划 学习必修课程1 学习必修课程2 学习选修课程5 学习选修课程1、选修课程2 阅读简报，包括项目简报、区域简报、学科简报和班级简报 结合培训内容及岗位实践，高中学科教师设计1篇“我的教学设计”，教辅及职高教师设计1篇“了解教师教学问题的调查方案”，在专家、辅导教师或本教研组老师指导下进行实施、改进完善，形成优秀案例 高中学科教师提交“我的教学设计”，教辅及职高教师提交“了解教师教学问题的调查方案” 8月1日—8月31日 7月16日—7月31日 7月1日—7月15日 6月16日—6月30日 走进社区，熟悉培训流程、进度安排、考核方案及培训平台操作 学习选修课程3、选修课程4 完成课后作业一 完成课后作业二 提交研修总结。学员在参训结束前将研修收获分类梳理，特别是将学思结合、学以致用的情况汇总提炼，并联系自己的思想和教育教学实际进行反思性总结，形成一篇研修总结并提交。 进入问题共研讨栏目，参加由学科专家引领的主题研讨活动 辅导教师评价。辅导教师根据学员参加项目工作坊主题活动和班级研讨活动、作业、上传精彩资源、对班级做出贡献等情况进行等级评定 网上查看 视频答疑 回顾反思阶段 学员回顾反思，在岗研修 1.课程学习 按学习平台标注的课程学时要求，完成每门课程学习；课程总学习时间大于等于900分钟时，记25分。若实际学习时间小于900分钟则此项考核成绩=实际学习时间/900（分钟）×25分。本项考核满分为25分。 2.课后作业 完成专业知识与专业能力的2个课后问题，每题5分，满分10分。 3.作业 学完课程后，高中学科教师完成1篇“我的教学设计”，教辅及职高教师完成1篇“了解教师教学问题的调查方案”。作业按照提供的模版提交。 作业提交记5分，被辅导教师批阅为优秀加15分，良好加12分，合格加9分，满分为20分。 4.阅读简报 培训过程中，必须阅读所有简报，即项目简报、区域简报、学科简报和班级简报，满分5分。若有任何简报未点击阅读，此项考核记0分。 5.工作坊主题研讨与答疑 参加问题共研讨、班级论坛栏目的主题研讨活动。 论坛中发帖、回复、评论的内容全部计入该项考核中。 发帖、回复、评论每个1分，总数达到10个，即为满分10分。 6.视频答疑 （1）培训过程中，参加继教网组织的国家级专家视频答疑； （2）培训过程中，回顾学习所有专家视频答疑的实况录像或文本记录，全部点击观看记5分，满分5分。若有任何答疑录像或文本未点击观看，此项考核记0分。 7.研修总结 完成培训之后提交体现反思性的个人研修总结1篇。总结按照提供的模版提交。总结提交记5分，被辅导教师批阅为优秀加10分，良好加7分，合格加5分，满分为15分。 2014年12月1日 ——2015年5月31日 山西省2014年高中教师全员培训 辅导教师工作计