山东省济宁市2012-2013学年高三语文主题单元设计：《史记》中士人的“义”文化.docVIP

主题单元设计 主题单元标题 《史记》中士人的“义”文化 作者姓名 刘庆华 所属单位 山东省实验中学 联系地址 山东省实验中学 联系电话 电子邮箱 Dahua943@ 邮政编码 250001 学科领域 （在内打 √ 表示主属学科，打 + 表示相关学科） 思想品德 音乐 化学 信息技术 劳动与技术 √语文 美术 生物 科学 数学 外语 历史 社区服务 体育 物理 地理 社会实践 其他（请列出）： 适用年级 高三 所需时间 课上4课时+课下6课时 主题单元概述 (简述单元在课程中的地位和作用、单元的组成情况，解释专题的划分和专题之间的关系，主要的学习方式和预期的学习成果，字数300-500) 本单元选题源自鲁人版的《史记选读》的第二单元《义薄云天》。士是中国历史上最具有活力的一个阶层自身具有很多独特的文化蕴涵以《史记》中的士形象为主,探讨士的人格特性在社会结构发生巨大变革的特殊时期司马迁通过这些士形象所要阐述的观点及意义,借以探求《史记》塑造士这一类形象的深层文化蕴涵以及给历史带来的深远影响中国古代一种含义极广的道德范畴本指公正、合理而应当做的。孔子最早提出了“义”孟子则进一步了“义”。他认为“信”和“果”都必须以“义”为前提。他们把“义”他为儒家最高的道德标准之一。儒家把“义”与“仁”、“礼