第十三章不等式(ok).docVIP

第十三章：一元一次不等式和一元一次不等式组 13.1不等式 【教学目标】： 1、 通过对实际问题中数量关系的分析，引入不等式的概念，使学生初步了解不等式及解集的意义； 2、 通过对问题的探索，适当渗透变量知识，使学生感受到其中的函数思想，让学生发现不等式的解与方程的解之间的区别。 【教学重点】：不等式及其解集的意义。 【教学难点】：含有未知数的不等式的解集的理解。 【教学过程】： 一、创设情境，导入新知 世纪公园的票价是：每人5元；一次购票满30张，每张可少收1元。怎么买票合算？ 问题1：某班有27名少先队员去世纪公园进行活动。当领队王小华准备好了零钱到售票处买27张票时，爱动脑筋的李敏同学喊住了王小华，提议买30张票。但有的同学不明白，明明我们只有27个人，买30张票，岂不是“浪费”吗？ 解：用数的比较透视其中的事实，买27张票，要付款5×27＝135（元），买30张票，要付款4×30＝120（元） 显然120135，买30张票比买27张票合算？ 问题，如果去世纪公园的人较少怎么买票合算？至少要有多少人去世纪公园，多买票反而合算呢？ 出问题：究竟李敏的提议对不对呢？是不是真的“浪费”呢？ 教师活动：引导学生和学生一起算一算。 学生活动：计算买27张票和买30张票要付的款。 教学方式：小组学习。 探索解决问题的方法：设有x人要进世纪公园，如果x≧30，显然按实际人数买票，每张票只