21中刘红梅 开放型问题教案.docVIP

课题：《初中数学中的开放型问题》 授课人：刘红梅 喀什市第二十一中学 刘红梅，喀什市第二十一中学，曾荣获2012年喀什市初中数学青年教师说课比赛三等奖，荣获2012年度喀什市初中数学《中考复习之动点问题》论文二等奖。 一、中考要求 开放型问题中开放性是与传统问题中的条件结论的封闭性相对而言的，其开放性主要体现在问题的答案不唯一，正由于答案的多样性和层次性，在知识结构方面要求学生有较全面、扎实的数学功底，在思维方式方面要求学生会自主地进行多层次、多角度的探索，因而对思维的灵活性、敏捷性、深刻性、发散性、独立性、批判性有更高的要求，能够有效地考查学生的数学能力和创新能力。考查学生对所学的知识是否具有知识迁移的能力，在具体情境中是否具有问题意识和创新精神，并充分考虑了《全日制义务教育数学课程标准》中所提到的实现“不同的人在数学上得到不同的发展”，并充分体现了“以人为本”的思想——对于同一问题，不用的学生站在不同的角度有着不同的理解。 二、考点知识梳理 1．条件开放型：所谓条件开放型试题是指在结论不变的前提下，条件不唯一的题目． 2．结论开放型：数学命题根据思维形式可分成三部分：假设——推理——判断．所谓结论开放题是指判断部分是未知要素的开放题． 3．条件、结论开放型：所谓条件、结论开放型是指条件和结论都不唯一，此类问题没有明确的条件和结论，并且符合条件的结论具有开放性，它要求学生通过自