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五、学生答辩有哪些注意事项？？？ 1．带上自己的策划、资料和笔记本。 2．注意开场白、结束语的礼仪。 3．坦然镇定，声音要大而准确，使在场的所 有人都能听到。 4．听取评委的提问，精神要高度集中，同时，将提问的问题——记在本上。 5．对提出的问题，要在短时间内迅速做出反应，以自续流畅的语言，肯定的语气，不慌不忙地—一回答每个问题。 谢谢观赏！ ----决赛答辩技巧 第三届策划大赛专项培训 进入决赛答辩环节，策划者需要通过PPT来展示、介绍自己策划的活动概要，须强调一点的是：这是“自述”而非“自读”。这里重要的技巧是必须注意不能照本宣读。要做到概括简要，言简意赅。PPT汇报不能占用过多时间，汇报部分的内容可包括策划背景、口号、目的、活动负责人及主要参与者、时间地点、资源需要、活动开展、活动过程、经费预算以及应注意的问题及细节，也可阐述自己在策划中的新见解、新的理解或新的突破。不过，要尽量做到词约旨丰，一语中的。要突出重点，把自己的最精华与最富特色的部分表述出来。这里要注意一忌主题不明；二忌内容空泛，东拉西扯；三忌平平淡淡，没有重点。 一、对策划的深刻理解 作为将要参加答辩的同学，首先而且必须对自己所著策划作品的内容有比较深刻理解和比较全面的熟悉。这是为回答评委就有关策划的深度及相关知识面而可能提出的策划答辩问题所做的准备。所谓“深刻的理解”是对策划有横向的把握。 二、答辩中如何陈述??? 1.开宗明义，紧扣主题 在校园中进行策划答辩，往往辩手较多，因此，对于评委来说，他们不可能对每一位的策划内容有全面的了解，有的甚至连策划题目也不一定熟悉。因此，在整个策划答辩过程中能否围绕主题进行，能否最后扣题就显得非常重要了。另外，评委一般也容易就策划题目所涉及的问题进行提问，如果能自始至终地以策划题目为中心展开论述就会使评委思维明朗，对你的策划给予肯定。 2.图表穿插,数据说话 任何策划，无论怎样都或多或少地涉及到用图表表达策划观点的可能，故应该有此准备。图表不仅是一种直观的表达观点的法，更是一种调节策划答辩会气氛的手段。长时间地听述，听觉难免会有排斥性，不再对你论述的内容接纳吸收，这样，必然对你的策划答辩成绩有所影响。所以，应该在策划答辩过程中适当穿插图表或类似图表的其它媒介以提高你的策划答辩成绩。 3.言之有据 不用“我觉得、猜想”等词句。充分利用文献来说明继承性、原创性，用研究背景应用实例来证明实用性。用比较方法说明研究的先进性，用足够数据总结规律，用已有理论证明正确。 4.语流适中 进行策划答辩的同学一般都是首次。无数事实证明，他们策划答辩时，说话速度往往越来越快，以致策划答辩委员会成员听不清楚，影响了策划答辩成绩。故策划答辩学生一定要注意在策划答辩过程中的语流速度，要有急有缓，有轻有重，不能像连珠炮似地轰向听众。 5.人称使用 在策划答辩过程中必然涉及到人称使用问题，建议尽量多地使用第一人称，如“我”“我们”即使策划中的材料是引用他人的，用“我们引用”了哪儿哪儿的数据或材料，特别是策划大多是称自己作的，所以要更多使用而且是果断地、大胆地使用第一人称“我”和“我们”。如果是这样，会使人有这样的印象：东西是你的，工作做了不少！ 6.目光移动 学生在策划答辩时，一般可脱稿，也可半脱稿，也可完全不脱稿。但不管哪种方式，都应注意自己的目光，使目光时常地瞟向评委及会场上的同学们。这是你用目光与听众进行心灵的交流，使听众对你的论题产生兴趣的一种手段。在策划答辩会上，由于听的时间过长，评委们难免会有分神现象，这时，你用目光的投射会很礼貌地将他们的神“拉”回来，使评委的思路跟着你的思路走。 7.体态语辅助 虽然策划答辩同其它答辩一样以口语为主，但适当的体态语运用会辅助你的策划答辩，使你的策划答辩效果更好。特别是手势语言的恰当运用会显得自信、有力、不容辩驳。相反，如果你在策划答辩过程中始终直挺挺地站着，或者始终如一地低头俯视，即使你的策划结构再合理、主题再新颖，结论再正确，策划答辩效果也会大受影响。所以在策划答辩时，一定要注意使用体态语。 8.留有余地 永远不要把此项研究用到其他领域。对没有百分百把握的应该这样说：据我所所知、如何如何，我推测。 9.时间控制 在答辩会上，会对辩手有答辩时间要求，此次答辩限时8分钟，分为PPT汇报、评委提问两个环节，其中PPT汇报环节不得超过5分钟，评委提问环节不得超过3分钟。所以答辩学生在进行策划答辩时应重视策划答辩时间的掌握。对策划答辩时间的控制要有力度，到该截止的时间立即结束，这样，显得有准备，对内容的掌握和控制也轻车熟路，容易给评委一个良好的印象。故在策划答辩前应该对将要答辩的内容