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电解质教学设计 课 题 强电解质和弱电解质 课 型 新授 教学目标 1、能分清什么电解质、非电解质，能说出解离的定义 2、能准确区分强电解质和弱电解质，会写解离方程式 教学重点 同上 教学难点 强弱电解质的区分 教学关键 深刻理解强、弱电解质的定义和所属范围 教学过程 复习问题导入 1、溶液是由哪两部分组成？ 2、指出NaCl溶液和葡萄糖溶液的溶质和溶剂分别是什么？并进一步说明它俩的分散相粒子分别是什么？ 师设问：为什么同样是溶液，可有的是以离子形式存在，有的是以分子形式存在呢？ 师析：这是因为有的溶质是电解质，有的溶质是非电解质。电解质是化学、生产、生活、医药中经常遇到了，它还常以一定浓度的形式广泛存在于人的体液、血液、胃液中，如Na+、K+、Ca2+等等。导入课题：第七章 电解质溶液中的第一节强电解质和弱电解质。 导读自学 导读问题：（学生阅读教材，自学获得答案） 1、电解质，电解质溶液 2、 、 、 和水溶液都能导电，它们都是电解质。 3、解释电解质为什么能够导电？ 4、解离，氯化钠的解离方程式 5、电解质的导电性的强弱与哪些因素有关？ 6、电解质根据什么要素可以分为两大类？ 归纳精讲 （重点在归纳知识同时，要引导学生提高归纳能力）