椭圆的几何性质教学案例.docVIP

椭圆的几何性质 5.课前准备： （1）学生预习本节内容，了解椭圆的范围、对称性和顶点。 （2）教师准备课件。 二、教材分析 《椭圆的几何性质》是苏教版选修1-1的内容。本节课是在学生学习了椭圆的定义和标准方程的基础上，由椭圆方程出发研究椭圆的几何性质。这是学生次利用方程研究曲线的几何性质要注意对研究结果的，更要重视对研究方法的学习。本节双曲线和抛物线基础 知识目标 1.通过对椭圆标准方程的讨论，让学生掌握椭圆的几何性质。 2.领会椭圆几何性质的内涵，并会运用它们解决一些简单问题。 3.通过对方程的讨论，让学生领悟解析几何是怎样用代数方法研究曲线性质的。 能力目标 1.培养学生观察、分析、抽象、概括的能力。 2.渗透数形结合、类比等数学思想。 3.强化学生的参与意识，培养学生的合作精神。 情感目标 1.通过自主探究、交流合作，使学生体验探究的过程，从中体会学习的愉悦，激发学生的学习积极性。 2.通过数与形的辨证统一，对学生进行辩证唯物主义教育激发学生对美好事物的追求。 (1)自主探究+合作学习：教师设置问题，鼓励学生从椭圆的标准方程出发，自主探究，合作交流，发现数学规律和问题解决的途径，使学生经历知识形成的过程。 (2)反馈练习法：以练习来检验知识的应用情况，找出掌握不足的内容以及存在的差距。 2.教法： 本节课采用自主探究、合作交流相结合的教学方法，运用多媒体教学手段，通过设