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化学实验创新技法 瞿兵 “化学实验是化学科学赖以形成和发展的基础，是检验化学科学知识真理性的标准；是化学教学中学生获 取化学经验知识和检验化学知识的重要媒体和手段，是提高学生科学素质的重要内容和途径。”以实验为基础 展开化学教学已成为所有化学教学工作者的共识。那么怎样才能最大限度的发挥实验在化学教学中的作用，使 化学实验教学更切合教学改革的潮流、适应素质教育和创新教育的需求呢？我们化学教研组全体教师通过教学 实践得出的共同体会就是：只有对化学实验进行不断改进和创新，化学实验才会充满生命和活力、保持其在化 学教学中的独特魅力。近年来，我们教研组充分发挥群体优势，借鉴创造理论，运用创造技法来创新和改进化 学实验，取得了可喜的成绩。在《化学教学》、《化学教育》等刊物发表实验创新和改进方面的论文二十多篇， “Cu 和浓 HNO3 的反应——蓝色喷泉实验”获江苏省第三次实验调演一等奖，“多种气体喷泉实验演示器”获 江苏省自制教具一等奖，该实验演示录像带已被推荐参加全国评比。本文主要介绍我校教研组将创造理论运用 于化