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真爱中起步，沟通中提高， 以己育人，全员管理 长宁镇温庄初级中学 刘东 自1999年参加从教以来，我一直担任初三班主任工作，在与学生们跌爬滚打的这几年当中，让我品尝“叶落成泥碾做尘”的欣慰与甘甜不厌其烦，不厌其细，时时抓，细细抓，陶行知先生：“你不知道学生的能力，不知道学生的需要，那么，你就是有天大的本事也不能教好他。”入心入脑。感受学生的感受我与学生交流的重要方式周记对话周记学生问题和烦恼。面对每一篇周记，我都全情倾注，以至诚的态度，本着人人平等的原则，认真细致地批阅分析或解答指导，或给出建议，或提出我的观点，或写下我的感受。对个别学生比较重要的问题，笔谈之后，再面谈，必要时再家访。一些共性的问题，就将其展开，引导学生进行专题讨论或举行主题班会，使全体学生都能受到教育和启迪。：有班级新闻先进专栏本班同学的学习方法介绍好人好事警钟专栏病院班级纪律、卫生、出席、课间操得分情况，必须及时报道；为昨天的值日班长开辟一小块工作失误及补救的分析园地，及时分析班级工作失误的原因及制订补救的措施等等。课后他们围在 与家长交朋友作为班主任的我，对家长非常尊重，而且和家长也保持了密切的联系。我坚持家访制度，及时了解学生在家情况，同时向家长反馈孩子在校的表现，以表扬鼓励为主，拉近师生的距离，争取家长的配合。在学校不能了解到的情况，不能听到的倾诉，通过家长这条纽带，学生走进了自己的心里，很多发生在学生身上的问题能得到及时的解决，取得较好的教育效果。 走进学生，和每一个学生成为朋友，在沟通交流中德育的成效在提高，学生尊重我，喜欢我，理解我，就象歌曲中唱的那样：处处为你用心，一直最有默契，请你相信这份感情值得感激。 三、以已育人 卢梭有句名言：“你要记住，在敢于担当培养一个人的任务以前，自己就必须要造就成一个人，自己就必须是一个值得推崇的模范。”与孩子们朝夕相处的班主任，一言一行，一举一动，往往都在潜移默化中最直接最生动地影响着学生身教重于言教优良行为说话，最有说服力的教育，是最能动人心弦的启发，最容易见效的教育方法。率先垂范上下功夫我：“与其说上十次，不如做它一次。为了使规范的学习更踏实地落到实处，我就以“班集体中一员”的身份加入到班级队伍中去就说曾为了让班中同学做到不乱扔纸屑，见到纸屑又能主动拾起这点吧，在每次上课进教室后，首先观察地上有无纸屑，如若发现，我就会先走过去把纸拾起来，然后走到卫生角投进纸篓，再回到讲台开始上课。经过多次观察，我总发现在这一来一往中，学生的注意力都集中在教师身上，不时还你看看我，我看看你似乎有触动，过了一段时间，一部分学生自觉地去拾纸了。学生才是真正主人。教育归根结底是培养习惯，行为养成习惯，习惯形成品质，品质决定命运。让学生都有展现自己才能的机会人人都有自己的发言权，全班同学参加日常管理形成轮值制度，每个人都有机会履行班级管理职责，增强责任感和参与意识，为管理好班级献出自己的一份力量。学生每人都有自己承包的“责任田”。如，轮流承包的有：担当“值日班长”、抄写“每日格言”、主办 “班级日报”等。固定承包的有：收发各学科每日作业、检查学生日记、课间纪律、等等。每名学生都有自己“说了算”的田地，都是主人，都有机会行使主人的权力，都能体验到自己的价值。活动是的生命了解学生、发现学生。大型活动绝无局外之人必须做到各司其职，人人有份各项活动中不冷落每一个人。献我很高兴我所从事的事业我将把我的生命化作烛光，去点燃每个的心灵之灯，我将用我的一片去哺育芬芳的桃李 刘东老师个人简介： 1999年9月参加工作，一直担任初三班主任及初三英语教学工作，三年级组组长，英语组组长，滦南县青年学科带头人。2003在县英语优质课评比中获一等奖；县“教学新星综合素质”比赛中获第一名；2004所办的手抄报在全市获特等奖，在全省获三等奖；所写论文两次获县一等奖，在市获三等奖；2005年在全县教师基本功大赛上获一等奖，个人教学成绩保持全县前5名。 在管理中形成了自己的管理理念和独具特色的管理模式，曾两次代表全县教师分别以《走进学生的心灵世界》《让学生“动”起来》为题做经验介绍，受到一致好评；所带教研组被评为唐山市先进教研组，所指导的学生多次在各级各类竞赛中获奖。 个人先后被评为“河北省三育人师德先进个人”、“河北省优秀电脑辅导教师”、“唐山市劳动模范”、“唐山市优秀思想政治工作者”、“唐山市二等功奖励”、“三等功”、“滦南县优秀教师”、“2000、2001、2002、2003、2004 、2005年连续六年被评为优秀”……我的事迹多次在各地、电视台宣传报道。 1