七年级上第五课灿烂的青铜文明导学案.docVIP

第五课 灿烂的青铜文化 导学案 学习目标：1.了解夏、商、西周时期我国青铜为代表的奴隶制经济了解奴隶制下奴隶的悲惨境遇。 3.认识我国夏、商、西周时期的奴隶制文明辉煌灿烂，源远流长，一脉相承，表明我国古代文明具有极其强大的生命力。二、学习重点青铜器的高超工艺。 难点：青铜文明三、学习方法：1、读理解，概括提炼知识要点。2、集体讨论。四、学习过程：（一）、自主学习：请快速阅读课文，完成下列问题：1、青铜制造业（1）原始社会末期：我国已出现 。（2）夏朝：青铜器 逐渐增多。（3）商朝①特点②代表 （4）西周①特点②用途（5）“三星堆”文化①时间②地区③代表2、陶瓷制造业:我国是世界上最早发明的国家。 3、玉器制造业 4、农业 {1}作{2}技术 {3}农具、畜牧业：品种齐全,建有 ,还有专门的 .、合作探究:1、在原始社会,人类的祖先们普遍使用的是什么工具?青铜器与之相比有什么优点? 2、你认为手工业繁荣的基础是什么 4、既然夏、商、西周时期,我国的农业、手工业、畜牧业和商业都很发达,为什么要以 、自我检测1、青铜器生产在商朝时获得大发展,主要体现在 ( )① 生产规模大②形状独特③品种多④工艺精美A ①② B①②③ C ①③④ D②③④.2、举世闻名的“三星堆”文化形成的时期大约是在( )A 夏商 B 商周 C 尧舜禹时期 D 西周 3、世界上最早发明瓷器的国家是( )A 中国 B 印度 C 埃及 D 英国4、我国青铜文化的灿烂时期是在( )A 夏 B 商 C西周 D 东周5、世界现存最大的青铜器是( )A 司母戊鼎 B 四羊方尊 C 青铜立人像 D 青铜面具6、商周时期青铜器的主要用途是( )A 祭祀和贵族使用 B 农业生产 C 老百姓的日用品 D 艺术品7、下列青铜器属于商朝制造的是( )①司母戊鼎 ②青铜神树 ③ 大型青铜立人像④ 四羊方尊A ①② B ②③ C ①④ D ②④8、举世闻名的“三星堆”文化位于下列哪一地区( )A 黄河流域 B 长江流域 C 成都平原 D 太湖流域9、我国开始烧制原始青瓷是在( )A 原始社会末期 B 夏朝 C 商朝 D 西周10、关于商周时期奴隶的说法,错误的是( )A 在农业、手工业和畜牧业中大量使用 B 奴隶有一定的人身自由C 奴隶进行集体劳动 D 奴隶主可以任意杀死奴隶11、下列关于西周农业生产的说法不正确的是( )A “五谷”已经齐备 B 知道选种、施肥和治虫害C 使用青铜农具 D 牛耕逐渐推广12、在商朝的墓葬中发现有许多奴隶同车马、狗等葬在一起,这种现象说明( )A 商朝已饲养狗 B 商朝已有了马拉车C 商朝有、存在殉葬恶习 D 奴隶地位低下 一．奴隶的悲惨生活表现在哪些方面？ 1 、被强迫劳动,没有人身。、被奴隶主随意转让和 3、被杀死当作 祭祀 4、被杀死或活埋做二. 课堂小结:1、我国夏、商、西周时期的奴隶制文明有比较全面而清晰的了解.2、夏到西周重要的手工业 1