山东省聊城市第四中学高三物理专题六 《力学》实验.docVIP

【学习目标】 使学生掌握基本测量仪器的使用及读数 理解力学典型实验的原理及基本操作 掌握处理数据的两种基本方法 能够对实验进行简单的误差分析 【重点】：基本测量仪器的读数、数据处理的两种方法 例1.1）若以mm为长度的单位，则用下列几种测量工具测量物体长度时，分别应读到小数点后第几位：直尺 ；游标卡尺 ；螺旋测微器 。 2) 用游标卡尺测一根金属管的内径和外径时，卡尺上的游标位置分别如图1（a）、（b）所示。这根金属管内径读数是 cm，外径读数是 cm，管壁的厚度是 cm。 3) 读出下列螺旋测微器测量的读数。 例2. 将橡皮筋的一端固定在A点，另一端拴上两根细绳，每根细绳分别连着一个量程为5牛、最小刻度为0.1牛的弹簧测力计。沿着两个不同的方向拉弹簧测力计。当橡皮筋的活动端拉到O点时，两根细绳相互垂直,如图19-12所示.这时弹簧测力计的读数可从图中读出。由图可读得两个相互垂直的拉力的大小分别为____牛和____牛。(只须读到0.1牛)　在本题的虚线方格纸上按作图法的要求画出这两个力及它们的合力。 该同学用两种方法处理数据（T为相邻两计数点的时间间隔）： 方法A：由……，取平均值g=8.667 m/s2； 方法B：由取平均值g=8.673 m/s2． 从数据处理方法看，在S1、S2、S3、S4、S5、S6中，对实验结果起作用的，方法A中有________ __；方法B中有__________．因此，选择方法___________（A或B）更合理，这样可以减少实验的__________（系统或偶然）误差．本实验误差的主要来源有____________（试举出两条）． 例4.金属制成的线材（如纲丝、钢筋）受到的拉力会伸长，17世纪英国物理学家胡克发现，金属丝或金属杆在弹性限度内的伸长与拉力成正比，这就是著名的胡克定律．这个发现为后人对材料的研究奠定了重要的基础．现有一根用新材料制成的金属杆，长为4m，横截面积为0. 8 cm2，设计要求它受到拉力后的伸长不超过原长的1/1 000,由于这一拉力很大，杆又较长，直接测试有困难，就选用同种材料制成样品进行测试，通过测试取得数据如下： (1)根据测试结果，推导出线材伸长x与材料的长度L、材料的横截面积S及拉力F的函数关系为 。 (2)在寻找上述关系中，你运用哪种科学研究方法？ 。 (3)通过对样品的测试，求出新材料制成的金属细杆能承受的最大拉力约 。 例5.某学生做“验证牛顿第二定律”的实验在平衡摩擦力时，把长木板的一端垫得 过高，使得倾角偏大。他所得到的a-F关系可用下列哪根图线表示？（图中a是小 车的加速度，F是细线作用于小车的拉力）（ ） 例6.在用打点计时器验证机械能守恒定律的实验中，质量m=1. 00㎏的重物自由下落，打点计时器在纸带上打出一系列点．如图所示为选取的一条符合实验要求的纸带，O为第一个点，A、B、C为从合适位置开始选取的三个连续点（其他点未画出）．已知打点计时器每隔0.02 s打一次点，当地的重力加速度g=9. 80m/s2．那么： (1)纸带的 端（选填“左”或“右’）与重物相连； (2)根据图上所得的数据，应取图中O点和 点来验证机械能守恒定律； (3)从O点到所取点，重物重力势能减少量= J，动能增加量= J；(结果取3位有效数字) (4)实验的结论是 。 例7.有一个同学用如下方法测定动摩擦因数：用同种材料做成如图1所使得AB、BD平面，其中AB为一斜面，其高为h、长为L1，BD是一足够长的水平面，两面在B点以小弧形光滑连接。现让质量为m的小物块从A点由静止开始下滑，到达B点后顺利进入水平面，最后滑到C点而停止，并测出BC=L2，小物块与两个平面的动摩擦因数相同，由以上数据可以求出物体与平面间的动摩擦因数 μ= 。 例8. 在“用单摆测定重力加速度”的实验中： (1）摆动时偏角满足的条件是 ，为了减小测量周期的误差，计时开始时，摆球应是经过最 （填“高”或“低’）的点的位置，且用停表测量单摆完成多次全振动所用的时间，求出周期．图甲中停表示数为一单摆振动50次所需时间，则单摆振动周期为 。 (2）用最小刻度为1 mm的刻度尺测摆长，测量情况如图乙所示．O为悬挂点，从图乙中可知单摆的摆长为