《步步高 学案导学设计》2013-2014学年高中数学苏教版选修1-2【备课资源】第三章复数的扩充与 章末复习课.pptVIP

章末复习课 画一画·知识网络、结构更完善 章末复习课 研一研·题型解法、解题更高效 章末复习课 练一练·当堂检测、目标达成落实处 章末复习课 本课时栏目开关 画一画 研一研 本课时栏目开关 画一画 研一研 本课时栏目开关 画一画 研一研 本课时栏目开关 画一画 研一研 a≠－1 本课时栏目开关 画一画 研一研 本课时栏目开关 画一画 研一研 本课时栏目开关 画一画 研一研 本课时栏目开关 画一画 研一研 本课时栏目开关 画一画 研一研 本课时栏目开关 画一画 研一研 本课时栏目开关 画一画 研一研 本课时栏目开关 画一画 研一研 题型四　类比思想的应用 复数加、减、乘、除运算的实质是实数的加减乘除，加减法是对应实、虚部相加减，而乘法类比多项式乘法，除法类比根式的分子分母有理化，只要注意i2＝－1. 在运算的过程中常用来降幂的公式有 (1)i的乘方：i4k＝1，i4k＋1＝i，i4k＋2＝－1，i4k＋3＝－i(k∈Z)； (2)(1±i)2＝±2i； (3)作复数除法运算时，有如下技巧： ＝＝＝i，利用此结论可使一些特殊的计算过程简化. 题型一　分类讨论思想的应用 例1　实数k为何值时，复数(1＋i)k2－(3＋5i)k－2(2＋3i)满足下列条件？ (1)是实数； (2)是虚数； (3)是纯虚数. (1)当k2－5k－6＝0，即k＝6或k＝－1时，该复数为实数. 跟踪训练1　(1