山西省永济市涑北中学高一物理《受力分析》学案.docVIP

高一物理必修1 高一年级上学期使用 第三章相互作用 班级___________ 簇号__________ 姓名________________ 学号______________ 【学习要求 基本要求 12．掌握受力分析的基本方法． 说明 1 【阅读内容】 解力学题，重要的一环就是对物体进行正确的受力分析受力分析由于各物体间的作用是交互的，任何一个力学问题都不可能只涉及一个物体，力是不能离开物体而独立存在的所以在解题时，应根据题目的要求，画一简图，运用“隔离法”（整体法也是隔离法），进行受力分析 1.明确研究对象 在进行受力分析时，研究对象可以是某一个物体，也可以是保持相对静止的若干个物体.研究对象确定以后，只分析研究对象以外的物体施予研究对象的力（既研究对象所受的外力），而不分析研究对象施予外界的力. 2.按顺序找力 必须是先找重力；再是已知力，然后是接触力；接触力中必须先弹力，后摩擦力（只有在有弹力的接触面之间才可能有摩擦力）；最后是其他力. 3.注意：（1）只画性质力，不画效果力；（2）只分析受到的力，不要施加给其他物体的力；（3）每一个力都应找到对应的施力物体；（4）分析了合力就不能再分析分力；分析了分力就不能再分析合力，千万不可重复；（5）受的力应与物体的运动状态对应. 【例题讲解】 例：水平面上的物体 　　 水平面上的物体一木块静置于桌面上，木块受两个力作用一是受地球的吸引而受到重力G，方向竖直向下；另一个是木块压在桌面使桌面发生极微小的形变，桌面对木块产生支持力，方向竖直向上如图1所示，因木块是静止的，所以G和是作用在木块上的相互平衡的力，它们大小相等方向相反 　　受力分析也可以运用假设法即假设某力不存在，看看对于物体的运动状态是否产生影响若无影响，则该力不存在 　　原理：力是改变物体运动状态的原因 图1 图2 图3 （II)在水平面上运动的木块，除受重力G和支持力N的作用外，还受到滑动摩擦力f的作用滑动摩擦力f的方向与木块运动方向相反木块受力图如图所示如果用水平的绳拉木块前进，木块除受重力G，支持力N和滑动摩擦力f的作用外，还受到绳的拉力F，木块共受四个力，如图所示例：在斜面上运动的物体 　　一木块沿斜面下滑，木块受到竖直向下的重力G木块压斜面，斜面发生形变而对木块产生支持力N，方向垂直于斜面并指向被支持的木块木块还受到与其运动方向相反，沿斜面向上的滑动摩擦力f．重力沿斜面的分力沿斜面下而不存在一个独立于重力之外的所谓下滑力例3：A、B、C三物块质量分别为M、m和m０，作如图所示的联结．绳子不可伸长，且绳子和滑轮的质量、滑轮的摩擦均可不计．若B随A一起沿水平桌面作匀速运动，则可以断定( ){在右边空白处分别画出ABC的受力示意图} A、物块A与桌面之间有摩擦力，大小为m０g B、物块A与B之间有摩擦力，大小为m０g C、桌面对A，B对A，都有摩擦力，两者方向相同，合力为m０g D、桌面对A，B对A，都有摩擦力，两者方向相反，合力为m０g 例4：如图所示，位于斜面上的物块M在沿斜面向上的力F作用下，处于静止状态．则斜面作用于物块的静摩擦力的（ ） A、方向可能沿斜面向上 B、方向可能沿斜面向下 C、大小可能等于零 D、大小可能等于F 【巩固练习】 1、A物体都静止，分析A物体的受力情况 2、分析下图木棒所受的力(竖直面光滑，水平面粗糙) 3、分析A的受力，并求摩擦力的大小 （A静止） （A匀速下滑） （A随皮带匀速向右） 4、分析物体在水平面上物体A和B的受力，分别画在右边空白处（图中A、B匀速向右运动） 5、分析A和B物体受的力 ，分别画在右边空白处（A静止，A质量大于B的质量） 6、对下列A物体进行受力分析 7、对空中飞行的足球作受力分析（不能忽略空气阻力） V 8、画出以下静止物体的受力分析图： 【课后作业】1、完成巩固练习 【学习后记】 高一物理必修1 高一年级上学期使用 备课组长：王佐峰 第三章相互作用 学案编号：W班级___________ 簇号__________ 姓名________________ 学号______________ 补充2 共点力平衡 编写：王佐峰 审核：朱壮强 使用日期：2012年12月____日星期___ 【学习要求 基本要求 1知道 2．知道 3．熟记共点力平衡的条件． 4．掌握计算 发展要求 1．熟练掌握三力平衡的处理方法． 【自主学习】 1、几