直线与平面垂直的性质最新.pptVIP

课后作业： （1）27页练习第3题，34页第9题 （2） （3）预习《斜线在平面内的射影》. * * 河北正定中学 邢春辉 一、教学背景分析 1.教材地位和作用 直线和平面垂直的判定定理 直线和平面垂直的性质定理 证明空间两直线平行； 垂直于同一条直线的两个平面平行（类比基础） 空间点面、线面位置关系 点面距离和线面距离 空间距离、空间角、 面积、体积 立体几何研究的两个基本问题： （1）定性研究位置关系：平行、垂直 （2）定量研究数量关系：角、距离 面积、体积 研究立体几何的中心思想：转化化归 对培养提高学生空间想象能力和逻辑思维能力，培养学生的探索精神和创新能力有重要意义。 2.学生现实分析 情感现实——求知欲望 认知现实—— （1）有利因素：学生刚刚学习了线面平行，以及线面垂直的定义和判定定理，对于本节课的学习会有很大帮助。 （2）不利因素：本节内容思维量较大，对思维的严谨性和推理论证等能力有较高要求，学生学习起来有一定难度。 二、教学目标分析 1.知识与技能： 通过观察探究，进行合情推理，发现直线和平面垂直的性质定理、点到平面的距离及直线和平面距离的定义，并能准确地用数学语言表述该定理；能够对直线与平面垂直的