第一章—教育经济学.pptVIP

教育经济学 第一章 绪论 是什么？ 为什么？ 怎样学？ 思考 1.教育经济学的研究对象。（什么叫教育经济学） 2.教育经济学的学科性质。 3.教育经济学的学科内容与研究方法 4.教育经济学的发展历程。  一、是什么样的学科？ （一）研究对象 介于教育学与经济学之间的新兴边缘学科，形成于20世纪60年代，我国进入20世纪80年代才开始研究。 经济学的研究对象：是研究物质资料生产过程中，经济关系和经济活动规律及其应用的科学的总称。 不同看法： 1、国外学者的看法 （1）日本学者：是试图从投资的角度研究教育，是着重研究教育发展与经济发展关系的一门学科。 （2）欧美学者：是研究人力资本理论的一门学科。 把它看作独立学科，同政治经济学没区别，在现存社会生产关系之外直接研究教育投资与效益问题，研究人力资本问题。 （3）苏联、东欧：是研究生产关系与生产力相互作用的表现特点，阐明社会主义经济规律在国民经济的一个部门——教育中作用的特点，是属于部门经济学——非生产领域的部门经济学。 过分强调了生产关系，对教育与生产力、教育与经济相互直接联系与作用有所忽视。 2、国内学者的看法 （1）研究教育与经济关系及其规律的一门学科。（北师大，宏观） （2）研究教育与经济相互关系及教育领域内经济现象及其规律 （3）研究教育领域内劳动力再生产及其作用，揭示教