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三步六环节“先学后教，当堂训练”分层教学导学案 课题 Unit1 Topic Section A 课型 课 学科 English 班级 教师 授课时间 审核人 学习 内容 ?1. Learn some numeral words from 11to 20. 2. Learn to talk about ages, classes and grades. 学习 目标 1. The students should be able to pronounce and write the numeral words according to the rules. 2. The students should be able to talk about ages, classes and grades in pairs. 3. The students should be able to get information with the sentence patterns. 重点 难点 1. pronounce the numeral words correctly and write them with the rules. 2. How to get other’s information about ages, classes and grades. 学 习 过 程 学 案 导 案 一、创设情境，导入新课（2′） 自主学习 1、2、 3. Learn some words. 英汉互译 _______ 班级_______ …岁的，老的，旧的_______ 年_____ 在…里面，用，以，穿着，戴着，在家里_______ 二、自主探究、合作学习（20′） 合作探究 （12） 给单词加尾巴，引入11—20的数字教学；通过与数字1—10互相对比，找出规律，学习掌握11—20的表达方式。 (3) 听2a录音，跟读并注意单词读音。 (4) 操练本课新句型。 -- How old are you? -- I am …（years old）. --What class are you in? -- I’m in Class … Grade…. (5) 听1a 录音，回答问题。 What class are Li Ming and Jane in? (6) 听1a并跟读，注意class和grade后接名词时首字母的变化。 (7) 听1a录音，完成Jane的名片。依据制作的名片内容复述课文1a。 (8) 听2b录音并连线。 (9) 听3录音，填空；让学生跟读并模仿语音语调。 (10) 让学生两人一组操练3的对话，然后交换角色表演。 (11) 出示写有姓名、年龄、班级、年级的人物图片。操练第三人称单数的重点句型。 交 流 解疑 三、成果展示、汇报交流（8′） 在线检测 ’s your English name? How old are you? Where are you from? What’s your telephone number? What class/grade are you in? 四、当堂检测，及时反馈（5′） 课堂 总 结 五、归纳总结，提升拓展（5′） 板书 设计 教学反思或后记 课题 Unit1 TopicSection B 课型 新课 学科 English 班级 教师 授课时间 审核人 学习 内容 1. Learn to use the indefinite article and demonstrative pronouns (this/that). 2. Learn to talk about and identify things. 学习 目标 . Learn some words about school items. 2. The students should be able to use the indefinite article and demonstrative pronouns (this/that). 3. The students should be able to talk about and identify things. 重点 难点 1. . 2. Talk about and identify things in English. 学 习 过 程 学 案 导 案 一、创设情境，导入新课（2′） 自主学习 1、2、Learn some words.英汉互译______ 试，试图，努力_________ 一（个，件…）_