沪教版牛津英语1B教案 Unit7 Birthday Party （4-6）.docVIP

Unit 7 Birthday Party 第四课时（4th PERIOD） 主要新授内容(new contents) Let’s act----Take your present. Open your present. Say “Thank you.” 二、学习目标(Objectives) 1. 通过在“生日”的主题中，让学生开始形成在日常生活中良好的语言习惯和待人接物时落落大方态度、有问有答的礼貌。 2. 在“买礼物，送礼物”的语言使用环境中，能用正确的语音语调说出Take a present. Open your present. Say “Thank you.” 三个新授句型；并根据不同场景正确使用三个句型。 3. 在所学知识的基础上，能熟练运用Open your present. What is it? It is a/an…Thank you.等简单语句进行会话。 4. 根据二期课改新课标的要求，在确保完成基本教学目标的基础上，可以结合学生的学习能力和语言的实际使用对教材呈现的教学内容进行拓展，所以在口语导入Here’s a present for you. How nice!等等生活中常用的语言”， 有助于学生在实际生活中对语言的理解和表达更为准确和真实，同时教会学生如何包装礼物：wrap the present;和包装时所需的物品：wrapping paper, glue, ribbon。鼓励学生将所学新知运用与生活中去。 三、教学建议 1、任务前期准备阶段（Pre-task preparation section） Pre-task Preparation是指我们要求学生运用目的语（即所学的语言）之前，呈现给学生的新语言材料。也就是我们常说的：Input。在这个环节主要让学生获得对新语言材料的第一次感知。 Activity 1 （Song） 1、教学辅助(Aids) 1)电脑（1B-U7-4.1） 2）屏幕 2．活动过程（Process） Steps Contents Methods Purpose 1 Song “Happy Birthday to you” 一边听“生日快乐”的歌曲一边看屏幕 一开始让学生听有关生日的歌曲，营造出快乐的气氛，让学生直接进入本课的语言使用环境中 2 Questions & answers 教师通过类似“Look, today is Sam’s birthday. Do you know the song? Can you sing the song? Are you happy?… …等 让学生体会生日时的快乐感受。 2、任务中期实施阶段（While-task procedure section） While-task Procedure，这是指语言技能的习得过程。其中分为机械性操练和意义性操练两部分。机械性操练可以让学生准确地模仿、复说新授的语言，让他们经过从模仿到识记的过程，使新知识由感知、理解、模仿直到储存。由于本教时新授内容有词汇也有句子而且都在两个以上，在这个教学阶段也可以设计新授知识的二次或多次导入，并根据语言训练的需要设计相应的机械性操练和意义性操练。在这种情况下，建议每项Activity形式尽可能不同，时间不要长，一个活动紧接着一个活动，容易抓住学生的注意力，维持学习兴趣。 Activity 1 Simon Says 1．活动过程（Process） Steps Contents Methods Purpose 1 Listen and act 分解:take, say, open发出指令, 让学生听指令做动作。 引起学生对新授学习内容的兴趣 2 Simon Says 发出一系列的指令，如：Take your pencil. Open your book. Say “present” 让学生根据游戏规则作出反应。 减少机械模仿的枯燥。 Activity 2 （Repetition） 1、教学辅助(Aids) 图片 2．活动过程（Process） Steps Contents Methods Purpose 1 Take 正常声音升降调全体跟着教师朗读 减少机械模仿的枯燥 2 take 模仿尖锐的高音到粗沉的低音反复多次跟读 通过跟读音频的变化达到反复模仿上口 take的机械性操练也可以先全体跟着教师朗读。其中开始一两遍可以是正常声音升降调跟读，接着可以由响到轻或由轻到响地跟读。旨在通过跟读音调的变化既达到反复模仿上口，由减少机械模仿的枯燥。 Activity 3 （ Listening and speaking ） 1、教学辅助(Aids) 图片 录音机 2．活动过程（Process） Steps Contents Met