四川省德阳五中教师生物教学反思：反思“面向全体学生”的课标理念（全国通用）.docVIP

《生物课程标准》中强调“要面向全体学生”。其内涵为：无论学生的性别、年龄、悟性高低等差别如何，教师都应赋予他们同等的学习生物科学的机会，使所有的学生都能接受尽可能好的教育，并在《生物课程标准》确定的目标指引方向上有所进步。那么将“面向全体学生”的理念落实到日常的课堂教学中，便是尽可能地为学生的发展提供机会，尊重每一个学生，让学生更多地体验到被人关注、被人爱护的温暖与幸福，更多地体验到自由探索与成功的快乐和自豪，更多地感受到人性的光明与和谐，感受到仁慈、宽容的力量。 教学片段——巧化课堂上出现的问题 这堂生物课的课题是《观察植物细胞》。按照备课的设计，本节课主要完成的教学目标是制作洋葱表皮细胞的临时装片，认识植物细胞的基本结构，培养学生实际动手能力及观察的能力。 课前我要求同学们预习实验的方法步骤，找出自己不明白的部分。课堂上让同学们以小组为单位快速讨论一下，并解答这些疑问，这一来，气氛一下活跃了起来，彼此交流热烈、积极。接下来，课堂进行的很顺利，尤其是在操作显微镜观察洋葱的细胞结构时，同学们显得更是兴奋、积极。“老师，我们看到了细胞”，每当有同学在显微镜下看到了洋葱细胞就激动地呼唤着我去分享他们的成果，同学们三三两两围在一起，一会你观察，一会儿我观察，还不时的研讨，我巡视在各实验小组间，感受到他们成功的快乐和自豪，就在实验观察即将完毕时，有两个小男生一边收拾实验器材，一边竟然拳头