四川省德阳五中高三语文总复习：高考作文满分技巧点拨：（十二）　叙述的技巧（人教版）.docVIP

作文技巧点拨（十二）　叙述的技巧 要义解读 叙述的一般要求是把事件交代清楚，或把人物的经历写明白。如果再进一步要求，就要考虑叙述的技巧。“文似看山不喜平”，文章要吸引读者，需要有波澜，有起伏，有张弛，这是成功叙述的必要条件。考生在作文时要注意把握叙述波澜的创制方法，学习叙述的技巧，力求叙述生动。 技巧点拨 1.欲扬先抑（欲抑先扬） “扬”即是褒扬，“抑”是贬抑。抑扬法，就是对所写的人或事物，或欲扬先抑，或欲抑先扬，让叙事有陡然的翻转，出乎读者意料，使文章“有气势，光焰逼人”，产生引人入胜的效果。运用这种方法，需要注意的是，叙事的波澜是为写人和叙事服务的，贵在自然合乎情理。 2008年山西高考一考生在《爱，撑起希望的天空》中写道： “一排排倒塌的校舍，一具具瓦砾中抬出的遗体，一声声撕心裂肺的呼喊……还有谁能抑制住心中的悲伤？面对灾难的肆虐，我们没有太多的时间伤悲—— 人可以被毁灭，但不可以被打败……” 作者在叙事中，采用了欲扬先抑的手法，先描述了地震造成的惨状——“一排排倒塌的校舍，一具具瓦砾中抬出的遗体，一声声撕心裂肺的呼喊”，地震给人们的打击——“还有谁能抑制住心中的悲伤”。接着一转，赞扬人们不可以被打败的精神。 2008年贵州卷《人与自然》一文运用欲抑先扬的手法，先称赞小男孩帮小海龟，接着转向批评他的做法。 2.设置悬念 悬念，即挂念，悬挂起来，念念不忘，又称为“卖关子”。通常